| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究综述 | 第7-10页 |
| 1.2.1 海外儿童汉语教学方面的研究 | 第7-9页 |
| 1.2.2 印尼儿童汉语教学方面的研究 | 第9-10页 |
| 1.3 研究重点及意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 儿童心理认知发展特点与语言习得特点 | 第12-15页 |
| 2.1 儿童注意发展特点 | 第12-13页 |
| 2.2 儿童记忆发展特点 | 第13-14页 |
| 2.3 儿童语言习得特点 | 第14-15页 |
| 第3章 印尼优利联国际汉语学院及其儿童汉语教学概况 | 第15-22页 |
| 3.1 印度尼西亚汉语教学概况 | 第15页 |
| 3.2 印度尼西亚优利联国际汉语学院情况介绍 | 第15-16页 |
| 3.3 印度尼西亚优利联国际汉语学院儿童汉语教学现状 | 第16-22页 |
| 3.3.1 教材使用方面 | 第16-17页 |
| 3.3.2 师资力量方面 | 第17页 |
| 3.3.3 教学模式及教学管理方面 | 第17-18页 |
| 3.3.4 教学设施方面 | 第18页 |
| 3.3.5 儿童汉语学习者情况方面 | 第18-22页 |
| 第4章 印尼优利联国际汉语学院儿童汉语教学存在的问题及应对策略 | 第22-34页 |
| 4.1 教材使用方面存在的问题及应对策略 | 第22-25页 |
| 4.1.1 教材使用方面存在的问题 | 第22-24页 |
| 4.1.2 相关的应对策略 | 第24-25页 |
| 4.2 教学方面存在的问题及应对策略 | 第25-30页 |
| 4.2.1 教学方面存在的问题 | 第25-26页 |
| 4.2.2 相关的应对策略 | 第26-30页 |
| 4.3 师资队伍及管理方面存在的问题及应对策略 | 第30-34页 |
| 4.3.1 师资队伍及管理方面存在的问题 | 第30-31页 |
| 4.3.2 相关的应对策略 | 第31-34页 |
| 第5章 结语 | 第34-35页 |
| 5.1 总结 | 第34页 |
| 5.2 本研究存在的不足及后续研究 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附录A | 第39-40页 |
| 附录B | 第40-41页 |
| 附录C | 第41-43页 |
| 附录D | 第43-45页 |
