致谢 | 第5-6页 |
摘要 | 第6-7页 |
ABSTRACT | 第7页 |
第1章 绪论 | 第11-15页 |
1.1 研究背景及意义 | 第11-12页 |
1.1.1 研究背景 | 第11页 |
1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
1.2 相关概念释义 | 第12页 |
1.2.1 高校博物馆 | 第12页 |
1.2.2 校园环境 | 第12页 |
1.3 研究现状综述 | 第12-13页 |
1.3.1 “高校校园规划”相关文献 | 第12-13页 |
1.3.2 “高校博物馆建筑设计”相关文献与工程案例 | 第13页 |
1.4 研究方法 | 第13-14页 |
1.5 研究框架 | 第14-15页 |
第2章 我国高校博物馆的产生和发展 | 第15-25页 |
2.1 基于校园文化的高校博物馆概念认知 | 第15-16页 |
2.2 我国高校博物馆建筑的发展历史 | 第16-18页 |
2.2.1 西方形式的引入(20世纪初到20世纪40年代) | 第16-17页 |
2.2.2 藏品体系的充实(20世纪50年代到20世纪70年代) | 第17页 |
2.2.3 陈列方式的多元化(20世纪80年代到20世纪末) | 第17-18页 |
2.2.4 大型博物馆的发展(21世纪初至今) | 第18页 |
2.3 我国高校博物馆的建设现状 | 第18-24页 |
2.3.1 我国高校博物馆的类别 | 第18-21页 |
2.3.2 我国高校博物馆的职能 | 第21-22页 |
2.3.3 现存问题与局限 | 第22-24页 |
2.4 本章小结 | 第24-25页 |
第3章 高校博物馆建筑的发展趋势 | 第25-35页 |
3.1 馆藏内容的灵活性 | 第25-27页 |
3.1.1 学术辅助作用 | 第25-26页 |
3.1.2 文化传承作用 | 第26-27页 |
3.2 与社会环境的互动性 | 第27-29页 |
3.2.1 校内合作 | 第27-28页 |
3.2.2 校际合作 | 第28页 |
3.2.3 公众间的合作 | 第28-29页 |
3.3 建筑设计的多样性 | 第29-34页 |
3.3.1 大型博览园区的发展 | 第29-30页 |
3.3.2 展示空间与其他功能空间的结合 | 第30-31页 |
3.3.3 展示方式的多元化营造 | 第31-34页 |
3.4 本章小结 | 第34-35页 |
第4章 高校博物馆建筑在校园环境中的规划设计研究 | 第35-49页 |
4.1 总图定位 | 第35-37页 |
4.1.1 功能性定位 | 第35-36页 |
4.1.2 精神性定位 | 第36-37页 |
4.2 不同选址类型的比较与分析 | 第37-43页 |
4.2.1 选址类型列举 | 第37-41页 |
4.2.2 各类选址的比较研究 | 第41-43页 |
4.3 建筑规模的选择 | 第43-45页 |
4.3.1 现有博物馆规模的演变趋势 | 第43页 |
4.3.2 规模选择的影响因素分析 | 第43-44页 |
4.3.3 具体量化方法参考 | 第44-45页 |
4.4 区域空间规划设计要点 | 第45-48页 |
4.4.1 群体建筑与博物馆建筑 | 第45-46页 |
4.4.2 群体空间与博物馆建筑 | 第46-48页 |
4.5 本章小结 | 第48-49页 |
第5章 高校博物馆建筑在校园环境中的建筑设计研究 | 第49-65页 |
5.1 建筑定位 | 第49页 |
5.2 观众问题的提出 | 第49-53页 |
5.2.1 问题的提出 | 第49-50页 |
5.2.2 观众因素的分析 | 第50-53页 |
5.3 功能与空间的设计要点 | 第53-55页 |
5.3.1 合理控制各功能空间的面积比 | 第53-54页 |
5.3.2 提高参观动线的直接性 | 第54页 |
5.3.3 塑造多义性的空间场所 | 第54-55页 |
5.4 国内外案例分析 | 第55-64页 |
5.4.1 浙江大学艺术与考古博物馆 | 第55-58页 |
5.4.2 中国美术学院民艺博物馆 | 第58-60页 |
5.4.3 康奈尔大学赫伯特约翰森博物馆 | 第60-62页 |
5.4.4 密歇根大学艺术博物馆 | 第62-64页 |
5.5 本章小结 | 第64-65页 |
结语 | 第65-66页 |
参考文献 | 第66-68页 |
图表索引 | 第68-71页 |
附录 | 第71-80页 |
作者简历 | 第80页 |