| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状及评述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 教育成本法研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 作业成本法研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.3 评述 | 第15页 |
| 1.3 研究方法与内容 | 第15-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.3 研究结构 | 第17-18页 |
| 第2章 教育成本及作业成本法理论研究概述 | 第18-24页 |
| 2.1 教育成本的理论基础 | 第18-19页 |
| 2.1.1 教育成本的研究范围 | 第18页 |
| 2.1.2 高职院校教育成本的具体构成 | 第18页 |
| 2.1.3 高职院校教育成本的特征 | 第18-19页 |
| 2.2 作业成本法的相关概念 | 第19-20页 |
| 2.2.1 作业 | 第19-20页 |
| 2.2.2 作业中心 | 第20页 |
| 2.2.3 成本动因 | 第20页 |
| 2.3 作业成本法的基本流程 | 第20-21页 |
| 2.4 高职院校应用作业成本法的可行性 | 第21-22页 |
| 2.5 高职院校应用作业成本法的必要性 | 第22-24页 |
| 2.5.1 优化配置学校有限资源的需要 | 第22-23页 |
| 2.5.2 确定合理收费标准的需要 | 第23页 |
| 2.5.3 提升自身竞争力的需要 | 第23-24页 |
| 第3章 河南HG职业学院发展规划及成本核算要求 | 第24-28页 |
| 3.1 河南HG职业学院概况 | 第24页 |
| 3.2 HG职业学院教育成本核算现状 | 第24-26页 |
| 3.2.1 以“收付实现制”为会计核算基础 | 第25页 |
| 3.2.2 固定资产不计提折旧 | 第25页 |
| 3.2.3 将“总支出”等同于“总成本” | 第25-26页 |
| 3.3 HG职业学院“十三五”发展规划对教育成本的核算要求 | 第26-28页 |
| 3.3.1 深化内部管理体制与运行机制改革的要求 | 第27页 |
| 3.3.2 统筹资金资产管理提高资源整合能力的要求 | 第27页 |
| 3.3.3 建立规划执行的动态监测与绩效评价反馈机制的要求 | 第27-28页 |
| 第4章 作业成本法在HG职业学院教育成本核算中的应用研究 | 第28-38页 |
| 4.1 相关概念界定 | 第28页 |
| 4.1.1 教育成本核算对象的确定 | 第28页 |
| 4.1.2 教育成本核算期间的确定 | 第28页 |
| 4.2 设计原则 | 第28-29页 |
| 4.2.1 重要性原则 | 第28-29页 |
| 4.2.2 质量效率原则 | 第29页 |
| 4.3 作业成本法在HG职业学院生均成本核算中的实现流程 | 第29-38页 |
| 4.3.1 确定资源项目 | 第29-31页 |
| 4.3.2 折旧与摊销的计算 | 第31-32页 |
| 4.3.3 HG职业学院主要作业的确定 | 第32-33页 |
| 4.3.4 分析资源动因,确定成本项目和资源项目 | 第33-36页 |
| 4.3.5 计算成本动因率,确定成本分配 | 第36-38页 |
| 第5章 基于作业成本管理的“十三五”发展措施 | 第38-45页 |
| 5.1 作业成本管理下的HG职业学院生均成本分析 | 第38-40页 |
| 5.1.1 生均成本投入不足 | 第38-39页 |
| 5.1.2 生均成本构成不合理 | 第39-40页 |
| 5.2 基于作业成本管理的“十三五”发展措施 | 第40-45页 |
| 5.2.1 拓宽投融资渠道,引进社会资金 | 第41页 |
| 5.2.2 探索院校二级管理模式改革,完善财务管理制度 | 第41-42页 |
| 5.2.3 加强一流师资队伍建设,提高办学质量 | 第42页 |
| 5.2.4 加大科研投入力度,重视科研队伍建设 | 第42-43页 |
| 5.2.5 优化校园育人环境,创建文化品牌学校 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
