| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstracts | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的意义 | 第9页 |
| 1.3 国内外研究述评 | 第9-13页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.4 研究框架及可能创新点 | 第13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 农业科技人才培养机制研究的理论基础 | 第14-22页 |
| 2.1 农业科技人才培养机制的概念界定 | 第14-16页 |
| 2.1.1 农业科技人才概念的界定 | 第14页 |
| 2.1.2 农业科技人才培养机制概念的界定 | 第14-16页 |
| 2.2 农业科技人才培养机制理论基础 | 第16-22页 |
| 2.2.1 人力资本的含义、性质与特点 | 第16-18页 |
| 2.2.2 人力资本供给与需求相关理论 | 第18-22页 |
| 第三章 我国农业科技人才培养机制的现状及分析 | 第22-36页 |
| 3.1 我国农业科技人才培养机制的优势(S)分析 | 第22-23页 |
| 3.2 我国农业科技人才培养机制的劣势(W)分析 | 第23-28页 |
| 3.2.1 当前农业科技人才培养机制的劣势表现 | 第23-27页 |
| 3.2.2 农业科技人才培养机制劣势形成的原因分析 | 第27-28页 |
| 3.3 我国农业科技人才培养机制的外部机会(O) | 第28-32页 |
| 3.4 农业科技人才培养机制面临的挑战(T) | 第32-36页 |
| 第四章 国外农业科技人才培养机制的经验借鉴 | 第36-42页 |
| 4.1 国外农业科技人才培养机制的特点 | 第36-39页 |
| 4.1.1 北美模式的特点 | 第36-37页 |
| 4.1.2 欧洲模式的特点 | 第37-38页 |
| 4.1.3 亚洲模式的特点 | 第38-39页 |
| 4.2 国外各种模式对我国农业科技人才培养机制的启示 | 第39-42页 |
| 第五章 优化农业科技人才培养机制的对策 | 第42-48页 |
| 5.1 优化农业科技人才培养机制的基本原则 | 第42-43页 |
| 5.2 优化农业科技人才培养机制的对策建议 | 第43-48页 |
| 5.2.1 完善农业科技人才培养动力机制 | 第43-44页 |
| 5.2.2 建立科学合理的农业科技人才培养运行机制 | 第44-46页 |
| 5.2.3 从各个方面完善农业科技人才培养的保障机制 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 作者简介 | 第53页 |
