中职数学新旧教材概率统计部分比较分析
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 引言 | 第10-12页 |
| 1.1 课题提出的背景 | 第10-11页 |
| 1.2 课题研究的意义与目的 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究意义 | 第11页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 2. 文献综述 | 第12-17页 |
| 2.1 关于中等职业学校教材改革 | 第12-13页 |
| 2.2 关于中外数学教材比较研究的现状 | 第13-14页 |
| 2.3 关于国内数学教材比较研究的现状 | 第14-17页 |
| 3. 新旧教材概率统计部分的横向比较 | 第17-23页 |
| 3.1 内容选取的比较分析 | 第17-19页 |
| 3.2 编排顺序的比较分析 | 第19-21页 |
| 3.2.1 从整体大纲上看新旧教材的编排结构 | 第19-20页 |
| 3.2.2 从细节内容上看新旧教材的编排结构 | 第20-21页 |
| 3.3 课时分配的比较分析 | 第21-23页 |
| 4. 新旧教材概率统计部分的纵向比较 | 第23-34页 |
| 4.1 教材内容呈现方式的比较分析 | 第23-30页 |
| 4.1.1 导入的呈现方式比较 | 第23-27页 |
| 4.1.2 概念的呈现方式比较 | 第27-29页 |
| 4.1.3 栏目设置呈现方式 | 第29-30页 |
| 4.1.4 计算器使用及软件链接 | 第30页 |
| 4.2 习题的编排与选取的比较分析 | 第30-32页 |
| 4.2.1 习题编排比较 | 第30-31页 |
| 4.2.2 习题选取比较 | 第31-32页 |
| 4.3 对学生的要求的比较分析 | 第32-34页 |
| 5. 结论与思考 | 第34-42页 |
| 5.1 回顾小结 | 第34-36页 |
| 5.1.1 横向比较结论 | 第34-35页 |
| 5.1.2 纵向比较结论 | 第35-36页 |
| 5.2 新教材特色与缺失 | 第36-37页 |
| 5.2.1 新教材的特色 | 第36-37页 |
| 5.2.2 新教材的缺失 | 第37页 |
| 5.3 思考与建议 | 第37-41页 |
| 5.3.1 对课改趋势的分析 | 第37-38页 |
| 5.3.2 对教材编写的建议 | 第38-39页 |
| 5.3.3 对教材使用的思考 | 第39-41页 |
| 5.4 创新与不足 | 第41-42页 |
| 5.4.1 创新之处 | 第41页 |
| 5.4.2 不足之处 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
