| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 开放获取的基本概述 | 第10-25页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 开放获取的介绍 | 第11-17页 |
| 1.2.1 开放获取的概念 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内外OA资源种类 | 第12-17页 |
| 1.3 国内外开放获取的相关研究综述 | 第17-21页 |
| 1.3.1 国内开放获取的相关研究综述 | 第17-20页 |
| 1.3.2 国外开放获取的相关研究综述 | 第20-21页 |
| 1.4 本文研究的内容与方法 | 第21-24页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第21-22页 |
| 1.4.2 研究的内容 | 第22-23页 |
| 1.4.3 研究的方法 | 第23-24页 |
| 1.5 研究的创新点 | 第24-25页 |
| 2 高校师生开放获取行为调查分析 | 第25-43页 |
| 2.1 调查的概况与分析 | 第25-28页 |
| 2.1.1 调查的目的 | 第26页 |
| 2.1.2 调查对象以及方法 | 第26-28页 |
| 2.2 调查的信度与效度 | 第28-29页 |
| 2.2.1 调查的信度 | 第28页 |
| 2.2.2 调查的效度 | 第28-29页 |
| 2.3 调查的结果分析 | 第29-39页 |
| 2.3.1 调查对象的基本信息 | 第29-30页 |
| 2.3.2 师生对开放获取的了解 | 第30-31页 |
| 2.3.3 了解开放获取师生的使用情况 | 第31-33页 |
| 2.3.4 了解开放获取的师生使用开放获取的原因 | 第33-35页 |
| 2.3.5 了解开放获取的师生不使用开放获取的原因 | 第35-36页 |
| 2.3.6 高校师生科研成果的共享途径调查 | 第36-38页 |
| 2.3.7 高校师生对开放获取运动的愿景 | 第38-39页 |
| 2.4 高校师生开放获取的行为的影响因素 | 第39-41页 |
| 2.4.1 开放获取的版权 | 第39页 |
| 2.4.2 现有的科研评价体系 | 第39-40页 |
| 2.4.3 开放获取共享行为的费用 | 第40页 |
| 2.4.4 开放获取资源的质量问题 | 第40-41页 |
| 2.5 高校师生开放获取与共享的行为特点总结 | 第41-43页 |
| 2.5.1 获取特点 | 第41-42页 |
| 2.5.2 共享特点 | 第42-43页 |
| 3 国内外开放获取的实践分析 | 第43-60页 |
| 3.1 国内外开放获取的实践平台的选择理由 | 第43页 |
| 3.2 国内外开放获取资源实践平台 | 第43-51页 |
| 3.2.1 PLOS | 第43-45页 |
| 3.2.2 DOAJ | 第45-47页 |
| 3.2.3 厦门大学学术典藏库 | 第47-48页 |
| 3.2.4 中国科技论文在线 | 第48-50页 |
| 3.2.5 小木虫 | 第50-51页 |
| 3.3 国内外开放获取的实践总结 | 第51-58页 |
| 3.3.1 国内外开放获取实践的内容分析 | 第51-54页 |
| 3.3.2 国内外开放获取实践的优缺点分析 | 第54-55页 |
| 3.3.3 国外开放获取实践的优缺点对比分析 | 第55-57页 |
| 3.3.4 国内开放获取平台的对比 | 第57-58页 |
| 3.4 小结 | 第58-60页 |
| 4 高校师生开放获取与共享行为的引导措施 | 第60-70页 |
| 4.1 设计适合我国高校师生获取与共享特点的开放获取模式 | 第60-63页 |
| 4.1.1 共享行为模式 | 第61-62页 |
| 4.1.2 获取行为 | 第62-63页 |
| 4.2 平衡开放获取与知识产权问题 | 第63页 |
| 4.3 完善科研评价体系，使高校教师参与开放获取 | 第63-64页 |
| 4.4 加大经费投入，减轻作者的审稿费用 | 第64-65页 |
| 4.5 建立专家团队， 高开放获取资源质量 | 第65-66页 |
| 4.6 加大宣传力度，完善学科的覆盖程度 | 第66-67页 |
| 4.7 专业外国语言服务 | 第67-68页 |
| 4.8 各组织机构协同参与——以图书馆为例 | 第68-70页 |
| 5 总结与展望 | 第70-73页 |
| 5.1 所做的主要工作 | 第70页 |
| 5.2 本文的创新 | 第70-71页 |
| 5.3 本文存在的问题 | 第71页 |
| 5.4 总结和展望 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 附录 | 第78-82页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第82页 |