集聚与扩散：发展方式转型下的高校空间布局研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-24页 |
| 1.1 选题意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.2 研究对象与范围 | 第11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-21页 |
| 1.2.1 国外高校空间布局研究现状 | 第11-16页 |
| 1.2.2 国内高校空间布局研究现状 | 第16-20页 |
| 1.2.3 研究述评 | 第20-21页 |
| 1.3 目标与方法 | 第21-24页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第21页 |
| 1.3.2 可能的创新点 | 第21-22页 |
| 1.3.3 研究思路、方法 | 第22-24页 |
| 2 高校空间布局理论基础 | 第24-36页 |
| 2.1 城市空间布局概念与基本理论 | 第24-28页 |
| 2.1.1 高校空间布局与城市空间布局 | 第24页 |
| 2.1.2 城市空间概念 | 第24-25页 |
| 2.1.3 城市空间布局的多核心理论 | 第25-26页 |
| 2.1.4 城市空间布局核心-外围理论 | 第26-27页 |
| 2.1.5 大城市地区的空间布局 | 第27-28页 |
| 2.2 高等学校空间布局概念解析 | 第28-33页 |
| 2.2.1 高校空间布局概念与特点 | 第28-30页 |
| 2.2.2 高校布局结构的空间模式 | 第30-31页 |
| 2.2.3 高校经济属性 | 第31-33页 |
| 2.3 高等教育与区域经济发展的相互影响 | 第33-34页 |
| 2.3.1 区域经济发展对高等教育的影响 | 第33页 |
| 2.3.2 高等教育发展对区域经济的影响 | 第33-34页 |
| 2.4 小结 | 第34-36页 |
| 3 我国发展方式与高校宏观空间演变 | 第36-64页 |
| 3.1 经济发展战略变化历程 | 第36-39页 |
| 3.1.1 经济均衡发展时期 | 第36-38页 |
| 3.1.2 经济非均衡发展时期 | 第38页 |
| 3.1.3 城乡一体化发展时期 | 第38-39页 |
| 3.2 高校布局演变及特点 | 第39-52页 |
| 3.2.1 经济均衡发展时期高校区域分布 | 第39-40页 |
| 3.2.2 经济非均衡发展时期高校区域分布 | 第40-44页 |
| 3.2.3 非均衡协调发展转变时期高校区域分布 | 第44-47页 |
| 3.2.4 经济发展方式转变下的的高校区域布局 | 第47-49页 |
| 3.2.5 高校宏观空间布局特点 | 第49-52页 |
| 3.3 我国高校布局历史演变影响因素 | 第52-63页 |
| 3.3.1 政治因素 | 第53-54页 |
| 3.3.2 经济因素 | 第54-58页 |
| 3.3.3 区域城市化水平 | 第58-60页 |
| 3.3.4 地理因素 | 第60-61页 |
| 3.3.5 历史因素 | 第61-62页 |
| 3.3.6 综合分析 | 第62-63页 |
| 3.4 小结 | 第63-64页 |
| 4 高校微观空间布局形态研究 | 第64-108页 |
| 4.1 城市布局的阶段性变化 | 第64-72页 |
| 4.1.1 城乡发展关系的变迁 | 第64-69页 |
| 4.1.2 城市空间布局的趋势 | 第69-70页 |
| 4.1.3 小城镇发展转型 | 第70-72页 |
| 4.2 高校布局微观形态 | 第72-76页 |
| 4.2.1 集聚与分散模式 | 第72-73页 |
| 4.2.2 城内城与城外城 | 第73-75页 |
| 4.2.3 集聚与扩散矛盾体现 | 第75-76页 |
| 4.3 一城（镇）多校：大学城 | 第76-84页 |
| 4.3.1 我国大学城兴起的背景 | 第76-79页 |
| 4.3.2 日本筑波大学城 | 第79-82页 |
| 4.3.3 大学城的集聚效应 | 第82-84页 |
| 4.4 一城（镇）一校：大学镇 | 第84-94页 |
| 4.4.1 欧美大学布局的“小镇情节” | 第84-87页 |
| 4.4.2 英国剑桥大学镇 | 第87-91页 |
| 4.4.3 南充市华凤大学镇 | 第91-94页 |
| 4.4.4“大学镇”的积极意义 | 第94页 |
| 4.5 高校“集聚”与“扩散”的成因探讨 | 第94-102页 |
| 4.5.1 向心力与离心力 | 第95-96页 |
| 4.5.2 历史影响 | 第96-97页 |
| 4.5.3 发展客观需求 | 第97-99页 |
| 4.5.4 外部效应 | 第99-102页 |
| 4.6 我国高校空间布局“四阶段”理论 | 第102-106页 |
| 4.6.1 点状分散阶段 | 第102-103页 |
| 4.6.2 集聚扩大阶段 | 第103-105页 |
| 4.6.3 扩散吸收阶段 | 第105页 |
| 4.6.4 均衡分布阶段 | 第105-106页 |
| 4.7 小结 | 第106-108页 |
| 5 高校空间布局案例研究 | 第108-132页 |
| 5.1 北京市高校空间布局研究 | 第108-125页 |
| 5.1.1 北京高校发展所处的宏观背景 | 第108-110页 |
| 5.1.2 北京高校空间分布情况与特点 | 第110-121页 |
| 5.1.3“一心、三区、多点”空间布局模式 | 第121-123页 |
| 5.1.4 北京市高校空间布局经验总结 | 第123-125页 |
| 5.2 上海市高校空间布局研究 | 第125-128页 |
| 5.2.1 上海市高校布局结构调整的原则 | 第125-126页 |
| 5.2.2“2＋2＋X”高校布局模式 | 第126-127页 |
| 5.2.3 上海市高校空间布局经验总结 | 第127-128页 |
| 5.3 国外大城市高校空间布局启示 | 第128-132页 |
| 5.3.1 高校布局融入区域发展 | 第128-130页 |
| 5.3.2 高校扩散呈现多种形式 | 第130-132页 |
| 6 结论与建议 | 第132-135页 |
| 6.1 简要结论 | 第132-133页 |
| 6.2 相关建议 | 第133-135页 |
| 7 后记 | 第135-136页 |
| 8 参考文献 | 第136-143页 |
| 9 在学期间发表的学术论文和研究成果 | 第143-144页 |
