| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景目的及意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 课题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第11-13页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第13页 |
| 1.2 研究现状分析 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3 研究内容及方法 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究的主要内容 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第18-19页 |
| 1.4 研究的难点及创新之处 | 第19-20页 |
| 1.4.1 研究的难点 | 第19页 |
| 1.4.2 创新之处 | 第19-20页 |
| 第2章 当代国际局势与军人国防观教育概述 | 第20-27页 |
| 2.1 当代国际局势概述 | 第20-23页 |
| 2.1.1 宏观国际局势分析 | 第20-21页 |
| 2.1.2 周边国际局势分析 | 第21-23页 |
| 2.2 军人国防观教育的理论内涵 | 第23-25页 |
| 2.2.1 国防观教育的定义 | 第23-24页 |
| 2.2.2 军人在国防观教育对象中的特殊性 | 第24-25页 |
| 2.3 新形势下当代军人国防观教育趋势分析 | 第25-26页 |
| 2.3.1 教育内容与观念 | 第25页 |
| 2.3.2 教育活动的组织与形式 | 第25-26页 |
| 2.4 本章小结 | 第26-27页 |
| 第3章 我国军人国防观教育变迁 | 第27-33页 |
| 3.1 我国军人国防观教育发展变革 | 第27-30页 |
| 3.1.1 我国军人国防观教育起源 | 第27页 |
| 3.1.2 近代中国的军人国防观教育 | 第27-29页 |
| 3.1.3 新中国的国防观教育 | 第29-30页 |
| 3.2 当代军人国防观教育的成就 | 第30-31页 |
| 3.2.1 军事人才的培养 | 第30-31页 |
| 3.2.2 武器装备的研发 | 第31页 |
| 3.3 法治中国背景下的军人国防观教育 | 第31-32页 |
| 3.4 本章小结 | 第32-33页 |
| 第4章 新形势下军人国防观教育工作的方法与路径 | 第33-46页 |
| 4.1 新形势下我国国防观教育工作的理论指导 | 第33-39页 |
| 4.1.1 新形势下军人国防观教育工作总体要求 | 第33-34页 |
| 4.1.2 新形势下军人国防观教育工作深化的方针政策 | 第34-35页 |
| 4.1.3 军人国防观教育工作深化的基本原则 | 第35-36页 |
| 4.1.4 新形势下深化军人国防观教育工作的重要意义 | 第36-39页 |
| 4.2 确立国防意识，完善教育内容 | 第39-41页 |
| 4.2.1 建设法治军队，加大军队内部法制教育 | 第39-40页 |
| 4.2.2 关注军人心理发展，注重情感教育 | 第40页 |
| 4.2.3 创新方法与手段，增强效果与影响 | 第40-41页 |
| 4.2.4 有效利用国防观教育资源，培养军人创新意识 | 第41页 |
| 4.3 军人国防观教育体系的构建与实施 | 第41-43页 |
| 4.3.1 军人国防观教育的社会化 | 第41-42页 |
| 4.3.2 军人国防观教育的制度保障 | 第42-43页 |
| 4.4 落实国防观教育的制度措施 | 第43-45页 |
| 4.4.1 军人国防观教育的组织、领导和管理制度 | 第43-44页 |
| 4.4.2 深入贯彻和完善军人国防观教育的措施 | 第44-45页 |
| 4.5 本章小结 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附：攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
