| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第7-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第8-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.3.1 相关概念的界定 | 第11-15页 |
| 1.3.2 国内外研究现状 | 第15-17页 |
| 2 研究对象及方法 | 第17-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第18页 |
| 2.2.4 实验法 | 第18-20页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第20页 |
| 3 实验结果与分析 | 第20-32页 |
| 3.1 实验前学生社会适应能力现状分析 | 第20-22页 |
| 3.2 实验后各班学生的各项具体指标变化情况 | 第22-26页 |
| 3.3 实验后各维度提升幅度的比例差异情况 | 第26-31页 |
| 3.4 实验前后各班学生体育舞蹈基础素质各项指标的变化情况 | 第31-32页 |
| 4 结论与建议 | 第32-34页 |
| 4.1 结论 | 第32-33页 |
| 4.2 建议 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附件 | 第38-43页 |