| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.5 本文研究方法及思路 | 第12页 |
| 1.6 创新之处 | 第12-13页 |
| 2. 数学教学的现状及原因分析 | 第13-19页 |
| 2.1 数学教学现状 | 第13-15页 |
| 2.1.1 学生学习数学现状 | 第13页 |
| 2.1.2 数学教材现状 | 第13-14页 |
| 2.1.3 数学教学方法现状 | 第14-15页 |
| 2.1.4 教师现状 | 第15页 |
| 2.2 职业高中数学教学现状原因分析 | 第15-19页 |
| 2.2.1 生源问题 | 第15-17页 |
| 2.2.2 教学问题 | 第17-19页 |
| 3. 提高职业高中数学教学效果的策略研究 | 第19-45页 |
| 3.1 主要教学特点 | 第19-20页 |
| 3.2 主要教学策略 | 第20-29页 |
| 3.2.1 结合专业特点,明确教学目标 | 第20-21页 |
| 3.2.2 改变教学思维模式,优化课堂教学,激发学生学习兴趣 | 第21-25页 |
| 3.2.3 分层施教,提高教学质量 | 第25-28页 |
| 3.2.4 注重教学效益,重视学生的进步和发展 | 第28-29页 |
| 3.3 教学实验 | 第29-45页 |
| 3.3.1 教学实验目的 | 第29页 |
| 3.3.2 教学实验对象 | 第29页 |
| 3.3.3 具体实验步骤及实例 | 第29-42页 |
| 3.3.4 实验结果 | 第42-43页 |
| 3.3.5 实验相关说明 | 第43-44页 |
| 3.3.6 实验结果分析 | 第44-45页 |
| 4. 总结与启示 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录1 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |