| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-13页 |
| 1.2 相关文献综述 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3 本文的研究思路和方法 | 第17-18页 |
| 1.4 文章结构安排 | 第18-20页 |
| 第二章 高校突发事件管理的有关理论 | 第20-30页 |
| 2.1 高校突发事件的内涵 | 第20-25页 |
| 2.1.1 突发事件的概念、特征及类型 | 第20-24页 |
| 2.1.2 高校突发事件的概念、特征 | 第24-25页 |
| 2.2 高校突发事件管理的内涵 | 第25-28页 |
| 2.2.1 高校突发事件管理的概念 | 第25-26页 |
| 2.2.2 高校突发事件管理的特征 | 第26-27页 |
| 2.2.3 高校突发事件管理三个阶段的划分 | 第27-28页 |
| 2.3 高校突发事件预防机制概念 | 第28-30页 |
| 2.3.1 高校突发事件管理预防阶段的管理特征 | 第28-29页 |
| 2.3.2 高校突发事件预防机制的含义 | 第29-30页 |
| 第三章 衡阳市高校突发事件及预防机制的现状 | 第30-41页 |
| 3.1 衡阳市高校突发事件的主要表现及诱因 | 第30-36页 |
| 3.1.1 衡阳市高校突发事件的主要表现 | 第30-33页 |
| 3.1.2 引发衡阳市高校突发事件的原因分析 | 第33-36页 |
| 3.2 现阶段衡阳市高校突发事件预防机制的现状 | 第36-41页 |
| 3.2.1 衡阳市高校突发事件预防工作取得的进展 | 第36-38页 |
| 3.2.2 衡阳市高校突发事件预防机制存在的问题 | 第38-41页 |
| 第四章 衡阳市高校突发事件预防工作的国际经验借鉴 | 第41-47页 |
| 4.1 美国学校突发事件预防工作的模式简介 | 第41-43页 |
| 4.2 日本突发事件管理中的防预理念 | 第43-44页 |
| 4.3 对衡阳市高校突发事件预防工作的启示 | 第44-47页 |
| 4.3.1 加强各种法律制度建设 | 第44-45页 |
| 4.3.2 设立专门机构 | 第45页 |
| 4.3.3 加强应急预案建设 | 第45页 |
| 4.3.4 广泛利用社会各界资源 | 第45-46页 |
| 4.3.5 普及安全防范教育 | 第46页 |
| 4.3.6 高度重视信息沟通 | 第46-47页 |
| 第五章 构建衡阳市高校突发事件预防机制的建议 | 第47-62页 |
| 5.1 衡阳市高校突发事件预防机制构建的原则 | 第47-49页 |
| 5.1.1 以人为本的原则 | 第47页 |
| 5.1.2 依法治理的原则 | 第47-48页 |
| 5.1.3 综合预防的原则 | 第48页 |
| 5.1.4 平战结合的原则 | 第48页 |
| 5.1.5 分级负责的原则 | 第48-49页 |
| 5.1.6 科学指导的原则 | 第49页 |
| 5.2 构建衡阳市高校突发事件预防机制的具体举措 | 第49-62页 |
| 5.2.1 加强衡阳市高校突发事件预防管理的队伍建设 | 第49-50页 |
| 5.2.2 加强应急管理法制建设 | 第50-52页 |
| 5.2.3 有针对性开展多种形式的教育 | 第52-54页 |
| 5.2.4 加强应急预案体系建设 | 第54-57页 |
| 5.2.5 建立信息沟通机制 | 第57-59页 |
| 5.2.6 加强学校自身建设构建和谐校园 | 第59-62页 |
| 结束语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67页 |