| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究广东省民办教师法律地位的目的 | 第7-9页 |
| ·已有文献综述 | 第9-10页 |
| ·研究的方法和对象 | 第10-13页 |
| 2 广东省民办学校教师法律地位现状及相关制度背景 | 第13-19页 |
| ·广东省民办教育和民办学校教师的发展情况 | 第13-15页 |
| ·相关法律法规和规章的规定 | 第15-19页 |
| 3 广东省民办学校教师法律地位保障中存在的问题及原因分析 | 第19-22页 |
| ·广东广州两民办学校教师法律地位的问卷调查 | 第19-20页 |
| ·多角度剖析民办学校教师同等法律地位困境的原因 | 第20-22页 |
| 4 民办学校教师法律地位立法之比较 | 第22-25页 |
| ·国外对民办学校教师法律地位立法的比较 | 第22-23页 |
| ·国内其他省份对民办学校教师法律地位的立法情况 | 第23-25页 |
| 5 实现民办学校教师同等法律地位之对策 | 第25-28页 |
| ·消除观念上的歧视,正面宣传民办学校教师的形象 | 第25页 |
| ·根除制度上的排挤,为民办学校教师建立公平公正的体制 | 第25页 |
| ·以"法制"为前提,以"法治"为保障 | 第25-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-32页 |
| 附录 | 第32-35页 |
| 致谢 | 第35页 |