人的全面发展视域下大学生个性发展探索--以xx高校为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| （一）选题依据及意义 | 第9-10页 |
| 1.选题依据 | 第9页 |
| 2.选题意义 | 第9-10页 |
| （二）国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.国内研究现状 | 第10-11页 |
| 2.国外研究现状 | 第11-13页 |
| （三）论文研究方法 | 第13-14页 |
| 1.理论分析法 | 第14页 |
| 2.调查研究法 | 第14页 |
| （四）论文结构及创新点 | 第14-16页 |
| 1.论文的结构 | 第14页 |
| 2.论文的创新点 | 第14-16页 |
| 一、关于大学生全面发展与个性发展的理论概述 | 第16-25页 |
| （一）人的全面发展的科学内涵 | 第16-18页 |
| 1.人的需要的全面发展 | 第16页 |
| 2.人的能力的全面发展 | 第16-17页 |
| 3.人的社会关系的全面发展 | 第17页 |
| 4.人的个性的全面发展 | 第17-18页 |
| （二）关于大学生的全面发展 | 第18-20页 |
| 1.大学生全面发展的含义 | 第18-19页 |
| 2.大学生应具备的基本素质 | 第19-20页 |
| （三）关于大学生的个性发展 | 第20-23页 |
| 1.个性的哲学和心理学解释 | 第20-21页 |
| 2.大学生个性发展的内涵 | 第21-23页 |
| （四）全面发展与个性发展之间的关系 | 第23-25页 |
| 1.大学生全面发展是个性发展的前提和基础 | 第23-24页 |
| 2.大学生个性发展是全面发展的核心和体现 | 第24-25页 |
| 二、XX高校大学生个性发展现状调查 | 第25-34页 |
| （一）XX高校大学生个性发展的问卷调查 | 第25-27页 |
| （二）大学生个性发展的现状及特点 | 第27-34页 |
| 1.大学生个性发展的现状 | 第27-32页 |
| 2.大学生个性发展的特点 | 第32-34页 |
| 三、大学生的全面发展与个性发展存在问题的原因 | 第34-38页 |
| （一）传统文化压抑了大学生个性发展 | 第34-35页 |
| （二）传统教育观念及应试教育对个性发展的影响 | 第35-36页 |
| （三）家庭和社会对大学生的个性发展重视不够 | 第36页 |
| （四）大学生自身对个性发展意识不强 | 第36-38页 |
| 四、坚持全面发展理念推进大学生个性发展 | 第38-46页 |
| （一）确立正确的指导思想 | 第38页 |
| （二）坚持正确的原则 | 第38-40页 |
| 1.主体性原则 | 第39页 |
| 2.多样性原则 | 第39页 |
| 3.包容性原则 | 第39页 |
| 4.民主性原则 | 第39-40页 |
| 5.启发性原则 | 第40页 |
| （三）找准着力点全面做好大学生个性发展工作 | 第40-46页 |
| 1.树立“以人为本”的理念 | 第40-41页 |
| 2.发挥社会舆论及政策的导向作用 | 第41-42页 |
| 3.推进教育改革，采取有效措施 | 第42-43页 |
| 4.家庭积极配合，营造良好氛围 | 第43-44页 |
| 5.加强大学生自我管理，形成内在动力 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
