| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 关于对高校学生干部进行马克思主义理论教育的研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究重点、难点及创新点 | 第11页 |
| 1.5 研究的方法 | 第11-12页 |
| 第二章 高校学生干部马克思主义理论教育概述 | 第12-20页 |
| 2.1 马克思主义理论教育相关概念 | 第12-15页 |
| 2.2 高校学生干部马克思主义理论教育的重要意义 | 第15-17页 |
| 2.3 高校学生干部马克思主义教育的基本方法 | 第17-20页 |
| 第三章 我国高校学生干部马克思主义理论教育存在的问题 | 第20-23页 |
| 3.1 马克思主义理论教学方式较为单一 | 第20-21页 |
| 3.2 马克思主义理论课程内容设置有较多的重复 | 第21页 |
| 3.3 学生干部的学习目标取向比较功利 | 第21-22页 |
| 3.4 高校学生干部的多元化选择 | 第22页 |
| 3.5 经济全球化对马克思主义理论教育对象的冲击 | 第22-23页 |
| 第四章 高校学生干部进行马克思主义理论教育存在问题的成因 | 第23-26页 |
| 4.1 市场经济的巨大影响 | 第23页 |
| 4.2 高校马克思主义理论学习的学风氛围不浓 | 第23-24页 |
| 4.3 学生干部思想纷杂严重 | 第24页 |
| 4.4 高校学生干部管理滞后 | 第24-26页 |
| 第五章 高校学生干部马克思主义理论教育的路径 | 第26-33页 |
| 5.1 高度重视学生干部的马克思主义理论教育 | 第26-27页 |
| 5.2 发挥思想政治课堂教育的主渠道作用 | 第27-28页 |
| 5.3 改进和创新高校学生干部的马克思主义理论教育方法 | 第28-29页 |
| 5.4 加强高校学生干部马克思主义理论施教队伍建设 | 第29-30页 |
| 5.5 建立高校学生干部马克思主义理论教育的长效机制 | 第30-31页 |
| 5.6 营造和优化学生干部马克思主义理论教育环境 | 第31-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36页 |
