| Acknowledgements | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 The Background of the Research | 第10-12页 |
| 1.2 The Purpose and Significance of the Research | 第12-13页 |
| 1.3 The Frame of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-22页 |
| 2.1 Contextualized Vocabulary teaching | 第14-15页 |
| 2.2 The Theoretical Framework | 第15-18页 |
| 2.2.1 The Theory of Context | 第15-17页 |
| 2.2.2 Input Hypothesis | 第17-18页 |
| 2.3 Relevant Studies Abroad and at Home | 第18-22页 |
| 2.3.1 Relevant Studies Abroad | 第18-19页 |
| 2.3.2 Relevant Studies at Home | 第19-22页 |
| Chapter Three Research Design | 第22-33页 |
| 3.1 Research Questions | 第22页 |
| 3.2 Research Subjects | 第22-23页 |
| 3.3 Research Methodologies | 第23-25页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第23-24页 |
| 3.3.2 Tests | 第24-25页 |
| 3.3.3 Classroom Observation | 第25页 |
| 3.4 Research Process | 第25-33页 |
| 3.4.1 The Process of Vocabulary Teaching in the Control Class | 第26-27页 |
| 3.4.2 The Process of Vocabulary Teaching in the Experiment Class | 第27-33页 |
| 3.4.2.1 Ways of Teaching Vocabulary | 第27-31页 |
| 3.4.2.1.1 Presenting Vocabulary with Collocations | 第27-28页 |
| 3.4.2.1.2 Teaching English Vocabulary through Sentences | 第28页 |
| 3.4.2.1.3 Teaching English Vocabulary in Reading Activities | 第28-31页 |
| 3.4.2.2 Ways of Consolidating Vocabulary | 第31-33页 |
| Chapter Four Analysis and Discussion | 第33-48页 |
| 4.1 Analysis and Discussion of Tests | 第33-34页 |
| 4.2 Analysis and Discussion of Questionnaires | 第34-41页 |
| 4.3 Analysis and Discussion of Classroom Observation | 第41-48页 |
| Chapter Five Conclusion | 第48-51页 |
| 5.1 Major Findings | 第48-49页 |
| 5.2 Implications | 第49页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Further Studies | 第49-51页 |
| References | 第51-53页 |
| Appendixes | 第53-63页 |
| Appendix I 高中生英语词汇学习策略的问卷调查 | 第53-55页 |
| Appendix II Vocabulary Test--- Pre-test | 第55-57页 |
| Appendix III Vocabulary Test---Post-test | 第57-59页 |
| Appendix IV Results of the Two Vocabulary Tests | 第59-63页 |
