| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 第2章 儒家诚信思想与高校思想政治教育概述 | 第14-24页 |
| 2.1 儒家诚信思想的相关概述 | 第14-18页 |
| 2.1.1 儒家诚信思想的含义 | 第14-15页 |
| 2.1.2 儒家诚信思想的现代解析 | 第15-16页 |
| 2.1.3 儒家诚信思想的历史局限性 | 第16-17页 |
| 2.1.4 儒家诚信思想的现代价值 | 第17-18页 |
| 2.2 高校思想政治教育的相关概述 | 第18-21页 |
| 2.2.1 思想政治教育的含义 | 第18-19页 |
| 2.2.2 思想政治教育的内容 | 第19-20页 |
| 2.2.3 思想政治教育的特点 | 第20-21页 |
| 2.3 儒家诚信思想与高校思想政治教育的关系 | 第21-24页 |
| 2.3.1 儒家诚信思想是高校思想政治教育诚信观教育的理论来源 | 第21-22页 |
| 2.3.2 高校思想政治教育在儒家诚信思想的基础上继承和创新 | 第22-24页 |
| 第3章 高校儒家诚信思想缺失的表现及原因分析 | 第24-30页 |
| 3.1 高校儒家诚信思想缺失的表现 | 第24-26页 |
| 3.1.1 在学习生活方面 | 第24-25页 |
| 3.1.2 在工作就业方面 | 第25页 |
| 3.1.3 在经济生活方面 | 第25-26页 |
| 3.2 高校儒家诚信思想缺失的原因分析 | 第26-30页 |
| 3.2.1 社会环境因素 | 第26-27页 |
| 3.2.2 学校因素 | 第27-28页 |
| 3.2.3 家庭因素 | 第28-29页 |
| 3.2.4 大学生自身因素 | 第29-30页 |
| 第4章 儒家诚信思想在高校思想政治教育中的价值及实现路径 | 第30-37页 |
| 4.1 儒家诚信思想在高校思想政治教育中的价值 | 第30-31页 |
| 4.1.1 有利于丰富思想政治教育资源 | 第30页 |
| 4.1.2 有利于实现思想政治教育的培养目标 | 第30-31页 |
| 4.1.3 有利于塑造大学生群体的理想人格 | 第31页 |
| 4.2 儒家诚信思想在高校思想政治教育中价值的实现路径 | 第31-37页 |
| 4.2.1 强化高校对儒家诚信思想的重视 | 第31-32页 |
| 4.2.2 完善儒家诚信思想教育内容 | 第32页 |
| 4.2.3 创新儒家诚信思想教育方法 | 第32-34页 |
| 4.2.4 加强校园诚信文化的建设 | 第34-35页 |
| 4.2.5 营造具有浓郁儒家诚信思想的社会氛围 | 第35页 |
| 4.2.6 创造具有儒家诚信思想规范性的家庭环境 | 第35-37页 |
| 第5章 结论 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 作者简介 | 第42-43页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第43页 |
