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民国时期江苏家谱纂修研究

中文摘要第2-4页
Abstract第4-6页
导论第11-31页
    一、选题缘起及研究意义第11-14页
    二、学术史述评第14-23页
    三、概念界定及研究范围第23-27页
    四、研究思路及研究方法第27-29页
    五、创新及不足之处第29-31页
第一章 纂修背景及其概况第31-46页
    第一节 纂修背景第31-38页
        一、社会环境第31-34页
        二、经济因素第34-35页
        三、文化因素第35-38页
    第二节 纂修概况第38-46页
第二章 纂修的组织与经费保障第46-80页
    第一节 修谱机构的组织及职能第46-54页
        一、谱局的设立第46-47页
        二、职责与分工第47-54页
    第二节 修谱人员第54-62页
        一、修谱人员的构成第54-57页
        二、修谱者的素质要求第57-62页
    第三节 家谱的纂修程序第62-72页
        一、立案文卷第63页
        二、资料搜集第63-66页
        三、家谱纂修第66-68页
        四、家谱印刷第68-70页
        五、领谱散谱第70-72页
    第四节 经费保障第72-80页
        一、资金筹措第73-78页
        二、经费支出第78-80页
第三章 纂修体例研究第80-108页
    第一节 体例概说第80-85页
        一、民国以前家谱体例的发展演变第80-81页
        二、民国时期家谱体例概况第81-85页
    第二节 体例上的变化第85-108页
        一、凡例第85-91页
        二、诰命第91-93页
        三、序跋第93-101页
        四、图、表的应用第101-108页
第四章 纂修内容研究第108-151页
    第一节 家谱中所见宗族事务及其管理第108-120页
        一、祭祀第108-113页
        二、祠堂第113-115页
        三、墓地第115-118页
        四、家规家法第118-120页
    第二节 家谱中所见民国教育第120-131页
        一、传统家族教育转型的动因分析第120-123页
        二、家族教育转型的实践第123-131页
    第三节 家谱中所见的女性第131-141页
        一、民国以前的女性上谱第131-132页
        二、民国时期女性上谱的背景、规定及实践第132-141页
    第四节 家谱中所见经济史料第141-144页
        一、记录区域产业的发展第141-142页
        二、揭示民族企业的兴衰第142-143页
        三、重视经济单据的留存第143-144页
    第五节 家谱中所见其他史料第144-151页
        一、民族主义史料第144-146页
        二、社会习俗变迁史料第146-148页
        三、佛教、医学和体育史料第148-151页
第五章 纂修理论研究第151-193页
    第一节 修谱功能之重新审视第151-167页
        一、家谱功能的演变第151-153页
        二、家谱功能的沿袭第153-161页
        三、家谱功能的拓展第161-167页
    第二节 对民国以前家谱的批判第167-169页
        一、对欧苏二法的扬弃第167-168页
        二、对旧谱的批判第168-169页
    第三节 近代史观的引入第169-177页
        一、进化史观第170-173页
        二、全球史观第173-174页
        三、新文明文化史观第174-177页
    第四节 修谱原则第177-193页
        一、信实第177-183页
        二、平等第183-190页
        三、实用第190-193页
第六章 纂修特点与局限性第193-216页
    第一节 特点第193-203页
        一、时代性第193-198页
        二、地域性第198-200页
        三、开放性第200-203页
    第二节 局限性第203-216页
        一、局限性的体现第203-210页
        二、局限性的原因第210-216页
参考文献第216-231页
后记第231-233页
攻读学位期间参加科研项目及发表论文目录第233-234页

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