摘要 | 第3-5页 |
ABSTRACT | 第5-7页 |
1. 前言 | 第11-17页 |
1.1 选题依据 | 第11-12页 |
1.2 研究目的和意义 | 第12-13页 |
1.2.1 研究目的 | 第12页 |
1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
1.3 文献综述 | 第13-17页 |
1.3.1 国外文献综述 | 第13-17页 |
1.3.2 越南国内研究现状 | 第17页 |
2. 研究对象与研究方法 | 第17-20页 |
2.1 研究对象 | 第17页 |
2.2 研究方法 | 第17-20页 |
2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
2.2.2 实践研究法 | 第17页 |
2.2.3 问卷调查法 | 第17-19页 |
2.2.4 数理统计法 | 第19页 |
2.2.5 逻辑分析法 | 第19-20页 |
3. 研究结果与分析 | 第20-61页 |
3.1 训练观念 | 第20-23页 |
3.1.1 观念,训练观念的定义 | 第20-21页 |
3.1.2 训练观念的形成 | 第21页 |
3.1.3 训练观念的作用 | 第21-22页 |
3.1.4 训练观念的特点 | 第22-23页 |
3.2 运动训练理论 | 第23-33页 |
3.2.1 运动训练的相关概念 | 第23-24页 |
3.2.2 分期训练理论 | 第24-27页 |
3.2.3 板块训练理论 | 第27-28页 |
3.2.4 超量恢复理论 | 第28-29页 |
3.2.5 适应性理论 | 第29-32页 |
3.2.6 三从一大训练原则 | 第32-33页 |
3.3 胡志明市田径教练员训练观念的现状 | 第33-48页 |
3.3.1 胡志明市田径队训练体制 | 第33-34页 |
3.3.2 胡志明市田径队的训练性质 | 第34页 |
3.3.3 胡志明市田径教练员实践训练的现状 | 第34-48页 |
3.4 胡志明市田径教练员训练观念转变的对策 | 第48-61页 |
3.4.1 转变训练观念 | 第48-58页 |
3.4.2 加强教练员理论知识和能力培养 | 第58-59页 |
3.4.3 运动员的选拔要结合科学与经验,加强后备人才的科学培养 | 第59-60页 |
3.4.4 加强后勤保障措施建设 | 第60-61页 |
4. 结论 | 第61-62页 |
5. 参考文献 | 第62-65页 |
附录 | 第65-73页 |
致谢 | 第73-74页 |