义务教育阶段留守学生的越轨行为研究--基于四川简阳市C校的个案
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-19页 |
| ·留守学生 | 第9-11页 |
| ·留守学生概念 | 第9页 |
| ·留守学生的国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·越轨行为 | 第11-16页 |
| ·越轨行为的概念 | 第11-12页 |
| ·越轨行为的国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·越轨行为的国外研究现状 | 第13-16页 |
| ·以往研究对本研究的启示 | 第16-17页 |
| ·研究的意义 | 第17-19页 |
| ·理论意义 | 第17页 |
| ·现实意义 | 第17-19页 |
| 3 研究设计 | 第19-21页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究内容 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| ·文献法 | 第19页 |
| ·个案研究法 | 第19-20页 |
| ·访谈法 | 第20-21页 |
| 4.研究对象的基本情况 | 第21-25页 |
| ·调查地的基本情况 | 第21页 |
| ·C校及其周边环境 | 第21页 |
| ·C校留守学生的基本情况 | 第21-22页 |
| ·C校留守学生的家长及其委托监护人情况 | 第22-24页 |
| ·C校留守学生的越轨行为表现 | 第24-25页 |
| 5 理论研究视角 | 第25-31页 |
| ·失范理论视角 | 第25-26页 |
| ·标签理论视角 | 第26-27页 |
| ·社会化理论视角 | 第27-29页 |
| ·社会控制理论视角 | 第29-31页 |
| 6 C校留守学生越轨行为的影响因素分析 | 第31-36页 |
| ·家庭因素 | 第31-32页 |
| ·学校因素 | 第32-34页 |
| ·政府因素 | 第34-35页 |
| ·社区因素 | 第35-36页 |
| 7 结论与建议 | 第36-41页 |
| ·研究结论 | 第36页 |
| ·对策与建议 | 第36-39页 |
| ·家庭层面 | 第36-37页 |
| ·学校层面 | 第37-38页 |
| ·政府层面 | 第38-39页 |
| ·社区层面 | 第39页 |
| ·研究的创新点 | 第39-40页 |
| ·研究可能存在的不足 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |
