| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 一. 绪论 | 第10-15页 |
| (一) 研究背景 | 第10页 |
| (二) 研究问题 | 第10-11页 |
| (三) 研究对象 | 第11-13页 |
| (四) 研究目的与意义 | 第13-15页 |
| 1. 研究目的 | 第13页 |
| 2. 理论意义 | 第13-14页 |
| 3. 现实意义 | 第14-15页 |
| 二. 国内外研究综述 | 第15-30页 |
| (一) 福利院视障儿童心理健康相关研究 | 第15-22页 |
| 1. 心理健康的概念 | 第15-16页 |
| 2. 福利院视障儿童心理健康现状 | 第16-18页 |
| (1) 福利院儿童心理健康现状 | 第16-17页 |
| (2) 视障儿童心理健康现状研究 | 第17-18页 |
| (3) 福利院视障儿童心理健康现状研究 | 第18页 |
| 3. 福利院视障儿童心理健康的社会工作介入 | 第18-22页 |
| (1) 个案社会工作的运用 | 第19-20页 |
| (2) 小组社会工作的运用 | 第20-21页 |
| (3) 其他方法的运用 | 第21-22页 |
| (二) 福利院视障儿童心理防御机制的相关研究 | 第22-26页 |
| 1. 心理防御机制概念及分类分级 | 第22-23页 |
| 2. 福利院视障儿童心理防御机制发展现状 | 第23-24页 |
| 3. 心理防御机制与心理健康的关系 | 第24-25页 |
| 4. 心理防御机制与认知的关系 | 第25页 |
| 5. 心理防御机制的干预 | 第25-26页 |
| (三) 认知行为疗法的相关研究 | 第26-30页 |
| 1. Beck认知疗法 | 第26-28页 |
| 2. 认知行为疗法的特点 | 第28页 |
| 3. 认知行为疗法的介入技术 | 第28-29页 |
| 4. 认知行为疗法的个案介入流程 | 第29-30页 |
| 三. 研究方法 | 第30-37页 |
| (一) 质性研究方法 | 第30-33页 |
| 1. 文献研究法 | 第30-31页 |
| 2. 参与式观察法 | 第31页 |
| 3. 无结构式访谈法 | 第31-33页 |
| (二) 定量研究方法 | 第33-34页 |
| (三) 个案工作方法 | 第34-37页 |
| 四. 认知行为疗法模式下福利院视障儿童个案介入工作的开展 | 第37-59页 |
| (一) 接案 | 第38-40页 |
| (二) 预估 | 第40-43页 |
| (三) 计划 | 第43-46页 |
| (四) 介入 | 第46-56页 |
| 1. 检验表层错误观念 | 第46-49页 |
| 2. 纠正核心错误观念 | 第49-52页 |
| 3. 进一步改变认知 | 第52-54页 |
| 4. 认知复习 | 第54-55页 |
| 5. 社会支持系统完善 | 第55-56页 |
| (五) 评估 | 第56-57页 |
| (六) 结案 | 第57-59页 |
| 五. 总结与反思 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-68页 |
| 附录1：防御方式问卷(DSQ) | 第68-73页 |
| 附录2：三名福利院视障儿童个案介入相关资料 | 第73-79页 |
| 致谢 | 第79-81页 |