| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状概述 | 第12-14页 |
| 1.3 课题研究内容及主要方法 | 第14-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 中日大学生思想道德教育内容的比较 | 第17-25页 |
| 2.1 中日大学生传统道德教育内容概述 | 第17-21页 |
| 2.1.1 中国大学生传统道德教育的内容概述 | 第17-18页 |
| 2.1.2 日本大学生传统道德教育内容概述 | 第18-19页 |
| 2.1.3 中日传统道德教育内容的异同点 | 第19-21页 |
| 2.2 中日大学生现代思想道德教育内容比较分析 | 第21-25页 |
| 2.2.1 中国大学生思想道德教育内容概述 | 第21-22页 |
| 2.2.2 日本大学生思想道德教育的内容概述 | 第22-23页 |
| 2.2.3 中日大学生思想道德教育内容的异同点 | 第23-25页 |
| 第3章 中日大学生思想道德教育途径与方法的比较 | 第25-33页 |
| 3.1 中国大学生思想道德教育方法与途径的描述 | 第25-28页 |
| 3.1.1 学校对大学生的思想道德教育概述 | 第25-26页 |
| 3.1.2 家庭对大学生的思想道德教育概述 | 第26-27页 |
| 3.1.3 社会对大学生的思想道德教育概述 | 第27-28页 |
| 3.2 日本大学生思想道德教育途径与方法的描述 | 第28-31页 |
| 3.2.1 学校实施的思想道德教育概述 | 第28-29页 |
| 3.2.2 家庭实施的思想道德教育概述 | 第29-30页 |
| 3.2.3 社会实施的思想道德教育概述 | 第30-31页 |
| 3.3 中日大学生思想道德教育途径与方法的异同点 | 第31-33页 |
| 3.3.1 中日大学生思想道德教育途径与方法的共同点 | 第31页 |
| 3.3.2 中日大学生思想道德教育途径与方法的不同点 | 第31-33页 |
| 第4章 中日大学生思想道德教育的新挑战与应对 | 第33-41页 |
| 4.1 中国大学生思想道德教育的新挑战 | 第33-35页 |
| 4.1.1 来自学校层面的问题:教育体制、内容与方式的相对落后 | 第33-34页 |
| 4.1.2 来自社会层面的问题:社会多元化价值观对大学生内心的冲击 | 第34页 |
| 4.1.3 来自大学生自身层面的问题:大学生心理发展不成熟 | 第34-35页 |
| 4.2 日本大学生思想道德教育的新挑战 | 第35-37页 |
| 4.2.1 学校层面:日本高校思想道德教育面临多重困境 | 第35-36页 |
| 4.2.2 社会层面:社会价值取向对日本大学生职业观念的影响 | 第36页 |
| 4.2.3 大学生层面:日本大学生的心理问题增多 | 第36-37页 |
| 4.3 中日大学生思想道德教育问题的积极应对 | 第37-41页 |
| 4.3.1 中国大学生思想道德教育问题的积极应对 | 第37-39页 |
| 4.3.2 日本大学生思想道德教育问题的积极应对 | 第39-41页 |
| 第5章 中日大学生思想道德教育比较研究的启示 | 第41-53页 |
| 5.1 紧跟时代步伐,加强中国高校思想道德教育建设 | 第41-50页 |
| 5.1.1 加强现代思想道德教育体系建设 | 第42页 |
| 5.1.2 提高高校思想政治类课程教学建设 | 第42-46页 |
| 5.1.3 完善德育评价体系建设 | 第46-48页 |
| 5.1.4 增进思想政治教育环境建设 | 第48-50页 |
| 5.2 促进中国传统文化与现代思想道德教育的融合 | 第50-51页 |
| 5.3 广泛借鉴国外成功的教育经验 | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
