| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第10-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2 研究内容与研究方法 | 第14-15页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3 研究现状与创新 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究的创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 《我有传家宝》节目概况 | 第17-23页 |
| 2.1 《我有传家宝》节目产生的背景 | 第17-18页 |
| 2.2 《我有传家宝》节目发展历程及特点 | 第18-23页 |
| 2.2.1 节目发展历程 | 第18页 |
| 2.2.2 与同类收藏鉴宝类节目的比较分析 | 第18-23页 |
| 第三章 《我有传家宝》节目理念的创新 | 第23-33页 |
| 3.1 以“宝”为载体讲述传承 | 第23-26页 |
| 3.1.1 传家宝的创新定义 | 第23-24页 |
| 3.1.2 借“宝”叙事 | 第24-25页 |
| 3.1.3 强化个人传承意识 | 第25-26页 |
| 3.2 重视情感精神的挖掘 | 第26-29页 |
| 3.2.1 深入挖掘优秀传统文化精神 | 第26-27页 |
| 3.2.2 注重对个人情感精神的升华 | 第27-29页 |
| 3.3 强化节目的社教功能 | 第29-33页 |
| 3.3.1 重视家庭教育的作用 | 第29-30页 |
| 3.3.2 注重文化的多角度展示 | 第30-33页 |
| 第四章 《我有传家宝》节目内容的创新 | 第33-41页 |
| 4.1 主题选择多样化 | 第33-35页 |
| 4.2 人物的选择与刻画 | 第35-38页 |
| 4.2.1 榜样人物的创新出现 | 第35-37页 |
| 4.2.2 人物形象的描绘塑造 | 第37-38页 |
| 4.3 丰厚的文化内涵 | 第38-41页 |
| 4.3.1 充足的知识性 | 第38-40页 |
| 4.3.2 价值取向的时代贴近性 | 第40-41页 |
| 第五章 《我有传家宝》节目传播策略的创新 | 第41-48页 |
| 5.1 基于“互动仪式”的情感传播策略 | 第41-42页 |
| 5.2 多平台传播优势互补 | 第42-45页 |
| 5.2.1 电视与平面媒体的共同推进 | 第43-44页 |
| 5.2.2 网络电视台和官方网站的强大平台 | 第44页 |
| 5.2.3 意见领袖的线下互动传播 | 第44-45页 |
| 5.3 基于社交应用的自媒体传播策略 | 第45-48页 |
| 5.3.1 微博的口碑营销传播 | 第46页 |
| 5.3.2 微信公众平台延续收视热情 | 第46-48页 |
| 第六章 《我有传家宝》的创新对收藏鉴宝类节目的启示 | 第48-54页 |
| 6.1 打造精品化节目内容 | 第48-51页 |
| 6.1.1 强化节目的文化内涵 | 第48-49页 |
| 6.1.2 把握专业与娱乐的平衡 | 第49-50页 |
| 6.1.3 用创新为节目内容注入新鲜感 | 第50-51页 |
| 6.2 创新传播途径,丰富节目的营销手段 | 第51-52页 |
| 6.3 慎重选择专家学者,重视节目的升华 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |