| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| ·选题的背景和意义 | 第11-12页 |
| ·高校多校区学生管理工作现实背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-17页 |
| ·国外相关研究综述 | 第12-14页 |
| ·国内相关研究综述 | 第14-17页 |
| ·研究方法、研究内容与研究思路 | 第17-19页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·研究内容及思路 | 第17-19页 |
| 第2章 高校多校区学生管理工作相关理论研究 | 第19-29页 |
| ·研究边界 | 第19-20页 |
| ·理论梳理 | 第20-29页 |
| ·高校学生管理 | 第20-22页 |
| ·动态管理 | 第22-29页 |
| 第3章 四川教育学院多校区学生管理工作现状以及存在的问题 | 第29-38页 |
| ·四川教育学院多校区学生管理工作现状 | 第29-30页 |
| ·四川教育学院多校区学生管理工作存在的问题 | 第30-38页 |
| ·高校多校区学生管理工作模式缺乏创新 | 第31-33页 |
| ·学生工作队伍不健全 | 第33-34页 |
| ·多校区校园文化建设水平不一 | 第34-35页 |
| ·校区功能定位不适应学生发展的要求 | 第35-36页 |
| ·师生间沟通不足问题 | 第36-37页 |
| ·宿舍区不能发挥育人阵地作用 | 第37-38页 |
| 第4章 高校多校区学生管理工作存在问题的原因分析 | 第38-43页 |
| ·学生管理工作体制缺乏动态性 | 第38-39页 |
| ·对多校区学生管理工作的动态管理理念认识不足 | 第39页 |
| ·多校区学生管理对象思想多元化与不稳定性 | 第39-40页 |
| ·新老校区文化建设存在差异 | 第40-41页 |
| ·新老校区生活环境发生变化 | 第41-42页 |
| ·人文环境淡薄 | 第42-43页 |
| 第5章 高校多校区学生管理工作对策分析 | 第43-50页 |
| ·构建高校多校区学生管理工作动态管理模式 | 第43-45页 |
| ·构建动态管理模式的基本条件 | 第43-45页 |
| ·动态管理模式的实施要件 | 第45页 |
| ·基于动态管理理念实现多渠道管理方式 | 第45-46页 |
| ·加强多校区校园文化建设 | 第46-47页 |
| ·建设动态网络信息系统实现跨校区沟通 | 第47-48页 |
| ·加强学生管理工作队伍建设 | 第48-49页 |
| ·基于校区定位改进工作方法 | 第49-50页 |
| 结论及展望 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录一 | 第57页 |