| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-25页 |
| 一、研究背景、研究目标及研究意义 | 第10-16页 |
| 二、先行研究成果回顾 | 第16-21页 |
| 三、研究的重点与难点 | 第21-22页 |
| 四、研究方法 | 第22-25页 |
| 第一章 日本科学家与自然辩证法思想 | 第25-35页 |
| 一、汤川秀树、坂田昌一、朝永振一郎及其研究 | 第26-28页 |
| 二、小林诚、益川敏英及其研究 | 第28-29页 |
| 三、南部阳一郎、小柴昌俊、江崎玲於奈及其研究 | 第29-32页 |
| 四、恩格斯自然辩证法思想对日本科学家理论指导 | 第32-35页 |
| 第二章 日本国家科学技术战略与自然辩证法思想 | 第35-66页 |
| 一、日本首相国会施政报告概述 | 第35-36页 |
| 二、日本历代首相施政报告中科学技术战略思想 | 第36-48页 |
| 三、日本国家科学技术战略阶段划分与阶段特征 | 第48-52页 |
| (一) 第1阶段(伊藤博文～铃木贯太郎) | 第48-49页 |
| (二) 第2阶段(东久迩宫稔彦～吉田茂) | 第49页 |
| (三) 第3阶段(鸠山一郎～田中角荣(第2次执政)) | 第49-50页 |
| (四) 第4阶段(田中角荣(第2次执政)～铃木善幸) | 第50-51页 |
| (五) 第5阶段(中曾根康弘～安倍晋三) | 第51-52页 |
| 四、日本国家科学技术战略思想解读 | 第52-63页 |
| (一) 坚持科学技术是第一生产力的思想 | 第52-54页 |
| (二) 坚持自主创新思想 | 第54-58页 |
| (三) 坚持科学技术·人·自然的“和谐”思想 | 第58-61页 |
| (四) 坚持可持续发展思想 | 第61-63页 |
| 五、恩格斯自然辩证法思想对日本国家科学技术战略制定的影响 | 第63-66页 |
| 第三章 日本国家教育理念与自然辩证法思想 | 第66-86页 |
| 一、日本历代首相施政报告中教育理念 | 第66-74页 |
| 二、日本国家教育理念解读 | 第74-83页 |
| (一) 坚持教育立国思想 | 第74-76页 |
| (二) 坚持教育变革思想 | 第76-78页 |
| (三) 坚持以人为本思想 | 第78-82页 |
| (四) 坚持产官学一体思想 | 第82-83页 |
| 三、恩格斯自然辩证法思想对日本国家教育理念确立的作用 | 第83-86页 |
| 第四章 日本科教战略与自然辩证法思想发展对中国启示 | 第86-94页 |
| 一、自然辩证法思想在日本的影响和价值 | 第86-87页 |
| 二、日本科教战略给予中国的启示 | 第87-94页 |
| (一) 日本诺贝尔奖获得者给予中国的启示 | 第87-90页 |
| (二) 日本科教战略给予中国的启示 | 第90-94页 |
| 参考文献 | 第94-106页 |
| 附录1 | 第106-110页 |
| 附录2 | 第110-113页 |
| 后记 | 第113-115页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第115页 |
