摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-9页 |
第一章 绪论 | 第9-13页 |
一、研究背景、目的及意义 | 第9-10页 |
(一) 研究背景 | 第9-10页 |
(二) 研究目的 | 第10页 |
(三) 研究意义 | 第10页 |
二、研究综述和创新 | 第10-13页 |
第二章 意识形态的起源发展和功能 | 第13-29页 |
一、马克思主义意识形态的起源 | 第13-16页 |
(一) 意识形态的起点 | 第13-14页 |
(二) 意识形态的发展 | 第14-15页 |
(三) 马克思主义意识形态的基本形成 | 第15-16页 |
二、苏共时期意识形态建设工作的发展和演变 | 第16-21页 |
(一) 列宁时期意识形态建设工作的开端 | 第16-17页 |
(二) 斯大林时期意识形态建设工作的继承和发展 | 第17-18页 |
(三) 后斯大林时期意识形态建设工作的演变和瓦解 | 第18-21页 |
三、中国意识形态建设工作的进程 | 第21-27页 |
(一)建国后意识形态建设工作的指导思想——毛泽东思想 | 第21-22页 |
(二) 改革开放以来意识形态建设工作的调整——邓小平理论 | 第22-23页 |
(三) 中国特色社会社会主义意识形态建设工作的完善 ——“三个代表”重要思想 | 第23-24页 |
(四) 中国意识形态建设工作的日趋成熟——中国特色社会主义核心价值体系 | 第24页 |
(五) 党的十八大以来意识形态建设工作的发展 | 第24-27页 |
四、意识形态的功能 | 第27-29页 |
(一) 意识形态为执政党的建设理论提供“合法性”依据 | 第27页 |
(二) 意识形态具有的一定的价值导向功能和凝聚功能 | 第27-28页 |
(三) 意识形态的外交功能 | 第28-29页 |
第三章 勃列日涅夫、邓小平在意识形态建设工作方面的比较研究 | 第29-38页 |
一、中苏两国对前任领导人的评价 | 第29-31页 |
(一) 勃列日涅夫时期 | 第29-30页 |
(二) 邓小平时期 | 第30-31页 |
二、中苏两国意识形态理论的形成 | 第31-33页 |
(一) 勃列日涅夫时期 | 第31-32页 |
(二) 邓小平时期 | 第32-33页 |
三、中苏两国意识形态建设工作的开展和效果 | 第33-38页 |
(一) 勃列日涅夫时期 | 第33-35页 |
(二) 邓小平时期 | 第35-38页 |
第四章 我国当前意识形态建设工作所面临的境遇和挑战 | 第38-43页 |
一、全球化背景下我国意识形态建设工作所面临的挑战 | 第38-39页 |
二、多元化社会思潮对中国主流意识形态领导地位的冲击 | 第39-41页 |
(一)自由主义的泛滥 | 第39-40页 |
(二)意识形态终结论、历史终结论的冲击 | 第40页 |
(三)“中国威胁论”、中国模式的挑衅 | 第40-41页 |
三、我国当前意识形态建设工作亟待解决的难题 | 第41-43页 |
(一)“革命斗争型”的思维方式已形成“定势” | 第41页 |
(二)出发点重视“社会需要”,忽视“现实的个人” | 第41-42页 |
(三)中国的社会分层给意识形态建设工作带来的困境 | 第42-43页 |
第五章 加强中国特色社会主义意识形态建设工作的对策 ---对比后的启示 | 第43-50页 |
一、加强中国特色社会主义意识形态建设工作的紧迫性和必要性 | 第43-44页 |
二、扎实推进意识形态建设工作的基础 | 第44-48页 |
(一)坚持马克思主义指导地位,继承传统,不断创新 | 第44-45页 |
(二)坚持党管意识形态建设工作,统筹规划、合理协调 | 第45页 |
(三)加强党员队伍自身建设,加大打击腐败力度 | 第45-47页 |
(四)合理把握意识形态宣传方法的度,充分发挥思想政治教育的功能 | 第47-48页 |
三、批判的吸收西方意识形态建设工作的先进经验 | 第48-50页 |
结语 | 第50-51页 |
参考文献 | 第51-55页 |
攻读学位期间本人公开发表的论著、论文 | 第55-56页 |
致谢 | 第56页 |