| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 导论 | 第10-14页 |
| 一、问题的指出 | 第10-12页 |
| 二、研究现状 | 第12-13页 |
| 三、研究的思路及研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 思想政治理论课的内涵 | 第14-17页 |
| 第一节 课程的内涵 | 第14-15页 |
| 第二节 思想政治理论的内涵 | 第15-16页 |
| 第三节 思想政治理论课的内涵 | 第16-17页 |
| 第二章 改革开放以来高校思想政治理论课的调整过程 | 第17-30页 |
| 第一节 高校思想政治理论课的探索发展阶段 | 第18-22页 |
| 第二节 高校思想政治理论课的调整和提高阶段 | 第22-25页 |
| 第三节 高校思想政治理论课的整合和规范阶段 | 第25-30页 |
| 第三章 改革开放以来高校思想政治理论课课程调整和建设取得的基本经验 | 第30-37页 |
| 第一节 高校思想政治理论课必须始终坚持社会主义方向 | 第30-31页 |
| 第二节 推进高校思想政治理论课必须确立科学发展的原则目标 | 第31-32页 |
| 第三节 推进高校思想政治理论课必须坚持教学内容改革 | 第32-34页 |
| 第四节 积极探索以教学育人为目的新的实践路径 | 第34页 |
| 第五节 高校思想政治理论课的保证是建立一支专业队伍 | 第34-37页 |
| 第四章 进一步改进新时期高校思想政治理论课课程建设的建议 | 第37-49页 |
| 第一节 确立马克思主义在高校思想政治理论课中的核心地位 | 第38-39页 |
| 第二节 积极赋予高校思想政治理论课的时代特色 | 第39-43页 |
| 第三节 坚决推进高校思想政治理论课的教学方法创新 | 第43-46页 |
| 第四节 提高高校思想政治理论课教师的理论水平 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
