在线学习平台的课程设计与应用研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·在线学习平台的应用现状 | 第10-11页 |
| ·Moodle系统在国内外研究的现状 | 第11-13页 |
| ·国内的研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外的研究现状 | 第12-13页 |
| ·课题研究意义 | 第13页 |
| ·课题研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 在线学习的理论基础 | 第15-19页 |
| ·在线学习的涵义 | 第15页 |
| ·在线学习的理论基础 | 第15-17页 |
| ·行为主义学习观与在线学习 | 第15-16页 |
| ·认知主义学习观与在线学习 | 第16-17页 |
| ·建构主义学习观与在线学习 | 第17页 |
| ·在线学习的的特点 | 第17-19页 |
| 第三章 Moodle系统概述 | 第19-28页 |
| ·Moodle系统简介 | 第19页 |
| ·Moodle系统特性 | 第19-20页 |
| ·Moodle平台的系统结构 | 第20-22页 |
| ·平台的系统结构 | 第20-21页 |
| ·系统功能 | 第21-22页 |
| ·Moodle系统安装 | 第22-28页 |
| ·Moodle平台的系统环境要求 | 第22-23页 |
| ·按需求选择安装 | 第23页 |
| ·安装Wamp | 第23-25页 |
| ·安装Moodle | 第25-28页 |
| 第四章 基于Moodle平台的在线课程设计 | 第28-41页 |
| ·在线课程设计的原则 | 第28页 |
| ·课程设计前的准备 | 第28-33页 |
| ·语言的设置及汉化 | 第29-30页 |
| ·网络配置 | 第30页 |
| ·用户管理 | 第30-33页 |
| ·课程管理 | 第33页 |
| ·在线学习课程设计 | 第33-41页 |
| ·课程资源管理 | 第33-36页 |
| ·教学互动 | 第36-37页 |
| ·作业上传 | 第37-38页 |
| ·课程测验 | 第38-39页 |
| ·知识拓展 | 第39-40页 |
| ·学习活动报告 | 第40-41页 |
| 第五章 在线学习平台应用效果分析 | 第41-49页 |
| ·调查结果 | 第41-45页 |
| ·在线学习平台应用效果分析 | 第45-47页 |
| ·在线学习平台应用注意的问题 | 第47-49页 |
| 第六章 总结与展望 | 第49-52页 |
| ·研究结论 | 第49-50页 |
| ·研究建议 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
