基于物元模型的高校教育用地集约利用评价研究--以南昌市为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·选题背景和研究意义 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究进展 | 第11-13页 |
| ·国内研究进展 | 第13-15页 |
| ·研究内容、研究方法和技术路线 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·技术路线 | 第16-17页 |
| 2 基本概念界定及理论基础概述 | 第17-22页 |
| ·基本概念界定 | 第17-18页 |
| ·高校及其分类 | 第17页 |
| ·土地集约利用 | 第17-18页 |
| ·土地合理利用 | 第18页 |
| ·高校教育用地集约利用 | 第18页 |
| ·理论基础概述 | 第18-22页 |
| ·稀少价值论 | 第18-19页 |
| ·土地报酬递减规律 | 第19-20页 |
| ·土地容量理论 | 第20页 |
| ·区位理论 | 第20-21页 |
| ·环境学理论 | 第21-22页 |
| 3 高校教育用地集约利用评价方法 | 第22-35页 |
| ·指标体系的构建 | 第22-27页 |
| ·指标体系构建原则 | 第22-23页 |
| ·评价指标体系及其含义 | 第23-27页 |
| ·评价指标的分级 | 第27-29页 |
| ·评价标准 | 第27页 |
| ·评价等级的划分 | 第27页 |
| ·评价指标标准值等级划分 | 第27-29页 |
| ·评价模型的构建 | 第29-35页 |
| ·可拓物元基本模型 | 第29-31页 |
| ·确定指标实际值和评价等级的“距” | 第31页 |
| ·确定待评事物指标与各个等级的关联函数 | 第31-32页 |
| ·评价指标权重系数的确定 | 第32-33页 |
| ·确定待评物元关联度 | 第33页 |
| ·等级评定 | 第33-35页 |
| 4 南昌市高校教育用地利用现状 | 第35-49页 |
| ·南昌市概况 | 第35-37页 |
| ·南昌市社会经济文化概况 | 第36页 |
| ·南昌市中心城区概况 | 第36-37页 |
| ·南昌市高校概况 | 第37-39页 |
| ·南昌市高校发展状况 | 第37-38页 |
| ·南昌市高校建设存在的问题 | 第38-39页 |
| ·南昌市高校用地现状 | 第39-49页 |
| ·南昌市高校用地现状调查对象选取 | 第39-40页 |
| ·南昌市高校教育用地现状调查 | 第40-45页 |
| ·南昌市高校用地现状分析 | 第45-48页 |
| ·南昌市高校用地特点 | 第48-49页 |
| 5 高校教育用地集约利用评价 | 第49-59页 |
| ·建立高校教育用地集约利用评价的物元模型 | 第49-52页 |
| ·模型计算 | 第52-54页 |
| ·评价结果及分析 | 第54-57页 |
| ·评价结果总体分析 | 第54页 |
| ·分指标分析 | 第54-56页 |
| ·评价模型相关说明 | 第56-57页 |
| ·对策建议 | 第57-59页 |
| 6 结语 | 第59-62页 |
| ·主要结论 | 第59-60页 |
| ·可能的创新和局限 | 第60页 |
| ·可能的创新 | 第60页 |
| ·局限 | 第60页 |
| ·研究展望 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第67页 |
