邓小平教育优先发展思想研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 文献综述 | 第8-12页 |
| 引言 | 第12-14页 |
| 一、邓小平教育优先发展思想的科学内涵及研究意义 | 第14-20页 |
| (一) 邓小平教育优先发展思想的相关概念 | 第14-18页 |
| 1. 优先 | 第14页 |
| 2. 教育优先 | 第14-16页 |
| 3. 教育优先发展思想 | 第16-17页 |
| 4. 邓小平教育优先发展思想 | 第17-18页 |
| (二) 邓小平教育优先发展思想的研究意义 | 第18-20页 |
| 1. 理论意义 | 第18-19页 |
| 2. 现实意义 | 第19-20页 |
| 二、邓小平教育优先发展思想的形成条件和依据 | 第20-30页 |
| (一) 邓小平教育优先发展思想的形成条件 | 第20-23页 |
| 1. 客观条件 | 第20-22页 |
| 2. 主观条件 | 第22-23页 |
| (二) 邓小平教育优先发展思想的形成依据 | 第23-30页 |
| 1. 理论依据 | 第23-25页 |
| 2. 实践依据 | 第25-26页 |
| 3. 国外借鉴 | 第26-30页 |
| 三、邓小平教育优先发展思想的主要内容及基本特点 | 第30-46页 |
| (一) 邓小平教育优先发展思想的主要内容 | 第30-41页 |
| 1. 邓小平教育优先发展思想的战略思想 | 第30-36页 |
| 2. 邓小平教育优先发展思想的策略思想 | 第36-41页 |
| (二) 邓小平教育优先发展思想的基本特点 | 第41-46页 |
| 1. 高度的战略性 | 第41-42页 |
| 2. 鲜明的时代性 | 第42-43页 |
| 3. 强烈的实践性 | 第43-44页 |
| 4. 突出的人本性 | 第44-46页 |
| 四、邓小平教育优先发展思想的理论贡献及现实启示 | 第46-58页 |
| (一) 邓小平教育优先发展思想的理论贡献 | 第46-50页 |
| 1. 对马克思、恩格斯、列宁教育思想的发展 | 第46-47页 |
| 2. 对毛泽东教育思想的创新 | 第47-48页 |
| 3. 是“三个代表”重要思想的理论基础 | 第48-49页 |
| 4. 是科学发展观的先声 | 第49-50页 |
| (二) 邓小平教育优先发展思想的现实启示 | 第50-58页 |
| 1. 始终坚持教育优先发展的战略地位 | 第50-51页 |
| 2. 扎实落实教育优先发展战略 | 第51-53页 |
| 3. 完善教育优先发展的保障机制 | 第53-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 在校期间论文发表及参与课题情况 | 第66页 |
