| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-21页 |
| ·选题依据 | 第11页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-15页 |
| ·健美操在国内外高校的发展状况 | 第12-13页 |
| ·我国普通高校健美操课程相关研究 | 第13-15页 |
| ·相关理论 | 第15-21页 |
| ·课程概念 | 第15页 |
| ·体育课程相关理论 | 第15-17页 |
| ·健美操相关研究 | 第17-18页 |
| ·健美操课程相关理论 | 第18-21页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第21-25页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-25页 |
| ·文献法 | 第21页 |
| ·调查法 | 第21-23页 |
| ·数理统计法 | 第23页 |
| ·逻辑分析法 | 第23-25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-53页 |
| ·河南省普通高校公共健美操教学大纲现状分析 | 第25-26页 |
| ·河南省普通高校公共健美操课程教学目标现状分析 | 第26-27页 |
| ·河南省普通高校公共健美操课程时数设置现状分析 | 第27-29页 |
| ·健美操实践课课程时数设置现状分析 | 第28-29页 |
| ·健美操理论课程时数设置现状分析 | 第29页 |
| ·河南省普通高校公共健美操课程教学内容现状分析 | 第29-35页 |
| ·健美操理论课教学内容现状分析 | 第30-32页 |
| ·健美操实践课教学内容现状分析 | 第32-33页 |
| ·健美操课程辅助教学内容现状分析 | 第33-35页 |
| ·河南省普通高校公共健美操教材的选择及场地设施现状分析 | 第35-38页 |
| ·河南省普通高校公共健美操课程教材选择现状分析 | 第35-36页 |
| ·河南省普通高校公共健美操课程场地设施现状分析 | 第36-38页 |
| ·河南省普通高校健美操教师现状分析 | 第38-43页 |
| ·河南省普通高校健美操教师队伍结构分析 | 第38-39页 |
| ·河南省普通高校健美操教师对健美操技术与理论知识的掌握情况 | 第39-40页 |
| ·河南省普通高校教师参加学习培训情况 | 第40页 |
| ·河南省普通高校教师对健美操课程的认知分析 | 第40-43页 |
| ·河南省普通高校学生对健美操学习及认知现状分析 | 第43-46页 |
| ·学生对健美操课程的态度分析 | 第43-44页 |
| ·影响学生学习健美操兴趣的因素分析 | 第44页 |
| ·学生对健美操课价值认识 | 第44-45页 |
| ·学生学习健美操课程目的 | 第45页 |
| ·学生参加健美操课外活动情况 | 第45-46页 |
| ·影响河南省普通高校公共健美操课程设置与实施因素分析 | 第46-47页 |
| ·领导的重视程度不够 | 第46页 |
| ·高规格的场地、设施不足 | 第46-47页 |
| ·专业教师相对较少，教师理论知识缺乏，培训得不到重视 | 第47页 |
| ·学生健美操基础差异 | 第47页 |
| ·河南省普通高校公共健美操课程设置与实施对策研究 | 第47-53页 |
| ·制定合理教学目标，明确规范教学大纲 | 第47-48页 |
| ·科学构建和完善健美操教材体系 | 第48页 |
| ·加大资金投入，完善场地设施建设 | 第48-49页 |
| ·加强教师培训与交流，支持鼓励教师进修学习 | 第49页 |
| ·增加健美操课程时数，完善技术与理论课时的比例 | 第49-50页 |
| ·丰富健美操教学内容，注重理论课与技术课的穿插结合 | 第50-51页 |
| ·开设健美操俱乐部及培训班，组织开展教学比赛 | 第51-53页 |
| 4 结论与建议 | 第53-55页 |
| ·结论 | 第53页 |
| ·建议 | 第53-55页 |
| 注释 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第64-65页 |
