| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 第一节 文章的研究目的和意义 | 第9页 |
| 一、研究目的 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 第二节 文章的相关文献资料 | 第9-10页 |
| 第三节 研究思路和方法 | 第10-12页 |
| 一、研究思路 | 第10页 |
| 二、研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 概述 | 第12-16页 |
| 第一节 相关概念 | 第12-14页 |
| 一、新生代农民工的界定 | 第12页 |
| 二、思想政治教育与新生代农民工的思想政治教育 | 第12-13页 |
| 三、人文关怀的涵义 | 第13-14页 |
| 第二节 思想政治教育与人文关怀的内在联系 | 第14-16页 |
| 一、思想政治教育是实现人文关怀的载体 | 第14页 |
| 二、人文关怀是思想政治教育发展的必由之路 | 第14-16页 |
| 第二章 新生代农民工思想政治教育中人文关怀的现状与成因分析 | 第16-27页 |
| 第一节 新生代农民工思想政治教育中人文关怀的现状 | 第16-22页 |
| 一、新生代农民工生存和思想现状 | 第16-17页 |
| 二、新生代农民工思想政治教育中人文关怀取得的成绩 | 第17-19页 |
| 三、新生代农民工思想政治教育中人文关怀的不足之处 | 第19-22页 |
| 第二节 成因分析 | 第22-27页 |
| 一、制度支持的缺失 | 第22-23页 |
| 二、教育实施者认识不到位,队伍不规范 | 第23-24页 |
| 三、社会整体环境不和谐 | 第24-25页 |
| 四、新生代农民工自身能力的缺失 | 第25-27页 |
| 第三章 对新生代农民工思想政治教育中融入人文关怀的必要性 | 第27-35页 |
| 第一节 对新生代农民工思想政治教育中融入人文关怀的理论依据 | 第27-31页 |
| 一、马克思主义关于人的全面发展的理论 | 第27-29页 |
| 二、中华传统文化蕴含着深厚的人文思想 | 第29-30页 |
| 三、对西方人文思想的合理吸收 | 第30-31页 |
| 第二节 对新生代农民工思想政治教育中融入人文关怀的现实意义 | 第31-35页 |
| 一、社会主义现代化与城镇化建设的客观需要 | 第31-32页 |
| 二、促进新生代农民工全面发展的重要保证 | 第32-33页 |
| 三、构建社会主义和谐社会的重要体现 | 第33页 |
| 四、创新传统思想政治教育的有力基点 | 第33-35页 |
| 第四章 对新生代农民工思想政治教育中融入人文关怀的途径 | 第35-47页 |
| 第一节 物质关怀 | 第35-37页 |
| 一、关怀合理劳动报酬的取得 | 第35-36页 |
| 二、关怀其子女受教育情况 | 第36-37页 |
| 第二节 制度关怀 | 第37-40页 |
| 一、完善我国的经济制度,促进农民工增收 | 第37页 |
| 二、推行户籍制度改革,分享发展成果 | 第37-38页 |
| 三、督促企业完善管理和社会保障制度,保障农民工合法权益 | 第38-40页 |
| 第三节 社会关怀 | 第40-45页 |
| 一、构建社会整体关怀,形成教育合力 | 第40-43页 |
| 二、优化社会环境 | 第43-45页 |
| 第四节 提高新生代农民工自身素质 | 第45-47页 |
| 总结 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第52页 |
