| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-13页 |
| ·课题研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究现状分析 | 第10页 |
| ·本文的研究视角和研究意义 | 第10-13页 |
| ·研究视角 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| 第2章 高等职业教育 | 第13-15页 |
| ·高等职业教育的内涵 | 第13页 |
| ·高等职业教育的培养目标 | 第13-15页 |
| 第3章 高职教育课程教学的现状及发展趋势 | 第15-19页 |
| ·高职教育的课程教学现状 | 第15页 |
| ·高职教育在课程教学上的发展趋势 | 第15-19页 |
| ·课程设置上注重提高高职学生对未来就业的适应性 | 第15-16页 |
| ·积极的进行课程改革和实践 | 第16-17页 |
| ·积极走产、学、研相结合的道路 | 第17-19页 |
| 第4章 高职教育中环艺CAD课程教学现状调查及策略分析 | 第19-25页 |
| ·高职教育中环艺CAD课程教学现状调查 | 第19-23页 |
| ·高职教育中环艺CAD课程教学改革策略 | 第23-25页 |
| ·利用基础课程培养学生专业绘图意识 | 第23页 |
| ·利用实践类课程培养学生的空间意识 | 第23页 |
| ·利于先进的教学技术改进教学方法 | 第23-24页 |
| ·结合新的教学模式注重环艺CAD制图应用能力培养 | 第24-25页 |
| 第5章 高职教育中环艺CAD课程改革的实践 | 第25-45页 |
| ·新教学模式的探索 | 第25-26页 |
| ·信息化教学模式 | 第26-27页 |
| ·信息化教学模式的特点 | 第27-34页 |
| ·以素质教育和新课程理念作为理念支柱 | 第27-28页 |
| ·以建构主义作为理论支柱 | 第28-33页 |
| ·以现代信息技术作为技术支柱 | 第33-34页 |
| ·教学案例设计实例 | 第34-39页 |
| ·信息化教学模式的教学实践和教学结果分析 | 第39-45页 |
| ·信息化教学模式的教学实践 | 第39-40页 |
| ·信息化教学模式的实践结果分析 | 第40-45页 |
| 第6章 总结与反思 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第53页 |