“展示性”校园环境设计研究--以南京艺术学院为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstracts | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 1. 本课题研究缘起 | 第7页 |
| 2. 本课题研究现状 | 第7-8页 |
| 3. 本课题研究方法 | 第8页 |
| 4. 本课题创新点 | 第8-11页 |
| 第1章 大学的发展历程及校园设计概述 | 第11-19页 |
| ·国外大学发展概述 | 第11-13页 |
| ·国外大学的产生与发展 | 第11页 |
| ·校园环境设计思想概况 | 第11-13页 |
| ·国内大学发展概述 | 第13-15页 |
| ·国内大学的产生与发展 | 第13-14页 |
| ·校园环境设计思想概况 | 第14-15页 |
| ·高等教育的发展对大学校园空间设计的影响 | 第15-17页 |
| ·大学校园的发展状态与设计理念 | 第15-16页 |
| ·我国大学校园的设计走向 | 第16-17页 |
| 本章小结 | 第17-19页 |
| 第2章 “展示性”校园环境设计理念研究 | 第19-25页 |
| ·设计概念的提出 | 第19-20页 |
| ·展示的概念 | 第19-20页 |
| ·展示性校园环境的概念 | 第20页 |
| ·相关学术理论的关照 | 第20-23页 |
| ·教育学相关理论 | 第20-21页 |
| ·心理学相关理论 | 第21页 |
| ·风景园林学相关理论 | 第21-22页 |
| ·展示设计相关理论 | 第22页 |
| ·传播学相关理论 | 第22-23页 |
| 本章小结 | 第23-25页 |
| 第3章 “展示性”校园环境设计价值研究 | 第25-29页 |
| ·功能价值 | 第25页 |
| ·文化价值 | 第25-26页 |
| ·美学价值 | 第26页 |
| ·传播价值 | 第26-27页 |
| 本章小结 | 第27-29页 |
| 第4章 “展示性”校园环境设计实践研究 | 第29-57页 |
| ·南京艺术学院的发展及校园环境概述 | 第29-41页 |
| ·南京艺术学院发展历程 | 第29-30页 |
| ·南京艺术学院校园发展状态 | 第30-32页 |
| ·扩校后的校园整合 | 第32-40页 |
| ·校园功能分区 | 第32-34页 |
| ·校园空间尺度 | 第34-36页 |
| ·校园环境要素 | 第36-40页 |
| ·校园现状问题分析 | 第40-41页 |
| ·设计思想与方法 | 第41-45页 |
| ·定位设计理念 | 第42页 |
| ·明确设计内容 | 第42-43页 |
| ·统一造型语言 | 第43-44页 |
| ·整合景观元素 | 第44页 |
| ·构成集合印象 | 第44-45页 |
| ·设计内容与品质 | 第45-56页 |
| ·学校品质的塑造 | 第45-47页 |
| ·重建校园框架 | 第45-46页 |
| ·提高绿地质量 | 第46-47页 |
| ·历史痕迹的体现 | 第47-50页 |
| ·传统建筑样式的保护 | 第47-49页 |
| ·历史事件的物化表达 | 第49-50页 |
| ·信息的传递方式 | 第50-54页 |
| ·交流场所的营造 | 第50-52页 |
| ·隐形课堂的营造 | 第52-54页 |
| ·美学价值的张扬 | 第54-56页 |
| ·综合视觉品质的提升 | 第54-55页 |
| ·独特的激情享受 | 第55-56页 |
| 本章小结 | 第56-57页 |
| 结论 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录：南京艺术学院校园环境改造设计方案 | 第63-69页 |
| 作者简介 | 第69页 |
