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词块教学模式在高中英语写作教学中的应用

Abstract第1-8页
摘要第8-9页
Acknowledgements第9-12页
Chapter 1 Introduction第12-19页
   ·Background of the Research第12-16页
     ·Theoretical Background第13-14页
     ·Present Educational Background第14-16页
   ·Significance of the Research第16-17页
   ·Overview of the Thesis第17-19页
Chapter 2 Literature Review第19-34页
   ·Definition of Lexical Chunks第19-20页
   ·Lewis' Classification of Lexical Chunks第20-25页
   ·Functions of Lexical Chunks第25-30页
     ·Minimizing Language Processing第25-27页
     ·Stimulating Motivation第27-28页
     ·Improving the Fluency and Accuracy of Language Production第28-30页
   ·Previous Studies of Lexical Chunks第30-33页
     ·Studies Abroad第31-32页
     ·Studies at Home第32-33页
   ·Summary第33-34页
Chapter 3 Experiment Design第34-56页
   ·Aim and Hypothesis第34页
   ·Subjects of the Experiment第34-35页
   ·Instruments of the Experiment第35-36页
   ·Experiment procedure第36-52页
     ·Pre-writing stage第36-46页
     ·While-writing Stage第46-51页
     ·Post-writing stage第51-52页
   ·Data Collection第52-56页
     ·Data Collection by Questionnaire第52-53页
     ·Data Collection by Pretest第53页
     ·Data Collection by Midtest第53-54页
     ·Data Collection by Posttest第54-56页
Chapter 4 Data Analysis and Discussion第56-67页
   ·Quantitative Analysis and Discussions第56-62页
     ·Statistical Results of the Composition Scores and Discussion第56-58页
     ·Statistical Results of the Number of Lexical Chunks and Discussion第58-62页
   ·Qualitative Analysis and Discussions第62-66页
   ·Summary第66-67页
Chapter 5 Conclusion第67-71页
   ·Main Findings第67-68页
   ·Pedagogical Implications第68-69页
   ·Limitations and Further research suggestions第69-71页
References第71-75页
Appendix Ⅰ Questionnaire第75-77页
Appendix Ⅱ Writing Tasks in Pretest, Midtest and Posttest第77-79页
Appendix Ⅲ A Students'Writing Samples Comparison before and after theExperiment第79-81页
Appendix Ⅳ Criterion of Grading for College Entrance Examination第81-82页
Appendix Ⅴ Raw Scores of 80 students'Compositions in the Pretest, Midtest andPosttest第82-84页
Appendix VI Raw Data of the Number of Lexical Chunks in 80 students'Compositions in the Pretest, Midtest and Posttest第84-85页

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