| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-17页 |
| 一、 问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、 相关概念界定 | 第11-12页 |
| 三、 文献综述 | 第12-16页 |
| 四、 研究的方法 | 第16页 |
| 五、 研究区域与学校的选择 | 第16-17页 |
| 第二章 烟台地区农村中小学教师流失的基本现状 | 第17-26页 |
| 一、 烟台地区农村学校教师流失的实证调查 | 第17-24页 |
| （一） 显性状态流失 | 第17-21页 |
| （二） 隐性状态流失 | 第21-24页 |
| 二、 | 第24-26页 |
| （一） 农村教师流失情况的分析 | 第24页 |
| （二） 农村教师流失的意向调查 | 第24-26页 |
| 第三章 农村中小学教师流失的负面影响 | 第26-29页 |
| 一、 影响了学校正常的教学工作秩序 | 第26-27页 |
| 二、 使输出地教师队伍产生振荡，人心不稳 | 第27页 |
| 三、 造成农村中小学教师结构不合理、教师素质下降 | 第27-28页 |
| 四、 农村教师的流失进一步加大了城乡之间、普通学校与重点学校之间的教育差距 | 第28-29页 |
| 第四章 烟台地区农村中小学教师流失的原因 | 第29-37页 |
| 一、 市场的进一步开放，为农村教师流动提供了客观环境 | 第29页 |
| 二、 教师的工资收入与劳动付出不相符是农村教师流失的直接原因 | 第29-31页 |
| 三、 由于学校领导管理不善而引起的内部矛盾激化是农村教师流失的一个不可忽视的因素 | 第31-32页 |
| 四、 农村教师的工作条件差和压力大也是造成教师流失的重要原因 | 第32-34页 |
| 五、 教师的价值取向和个性发生了变化是造成教师流失的另一重要原因 | 第34-35页 |
| 六、 "高中扩招"和"私立中学的兴办"为农村教师的流动提供了广阔的空间 | 第35-37页 |
| 第五章 烟台地区农村中小学教师流失的对策研究 | 第37-43页 |
| 一、 把政策导向与市场调节相结合 | 第37-38页 |
| 二、 把提高教师的待遇与提倡奉献相结合 | 第38-39页 |
| 三、 科学管理，创造良好的工作环境 | 第39-41页 |
| 四、 构建“城乡学校共同体”办学机制 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录一：烟台地区农村中小学教师显性流失的调查问卷 | 第46-48页 |
| 附录二：烟台地区农村中小学教师隐性流失的调查问卷 | 第48-50页 |
| 附录三：烟台地区农村中小学教师流失的访谈提纲 | 第50-51页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第51页 |
