| 中文摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 导论 | 第12-17页 |
| 一、研究对象 | 第12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 三、目前学术界研究情况 | 第13-15页 |
| 四、本文研究方法及拟创新之处 | 第15-17页 |
| 第一章 艾思奇的马克思主义观产生的必然性 | 第17-24页 |
| 一、艾思奇的马克思主义观产生的客观条件 | 第17-21页 |
| (一) 社会历史背景与时代背景 | 第17-18页 |
| (二) 早期中国共产党人对马克思主义的宣传 | 第18-20页 |
| (三) 良好的家庭教育环境 | 第20-21页 |
| 二、艾思奇马克思主义观产生的主观条件 | 第21-24页 |
| (一) 对马克思主义经典作家的著作的认真研读与熟练把握 | 第21-22页 |
| (二) 早期的一些革命实践活动 | 第22-23页 |
| (三) 坚强的党性 | 第23-24页 |
| 第二章 艾思奇的马克思主义观形成发展的过程 | 第24-39页 |
| 一、艾思奇的马克思主义观的萌芽时期及初步形成阶段 | 第24-27页 |
| (一) 艾思奇的马克思主义观的萌芽时期(1925年-1926年) | 第24-25页 |
| (二) 艾思奇的马克思主义观的初步形成阶段(1927年-1932年) | 第25-27页 |
| 二、艾思奇的马克思主义观的形成与初步发展时期(1932年初-1937年8月) | 第27-32页 |
| 三、艾思奇的马克思主义观成熟时期(1937年8月-1950年) | 第32-35页 |
| 四、艾思奇的马克思主义观的深化时期(1951年-1966年) | 第35-39页 |
| 第三章 艾思奇马克思主义观的基本内容 | 第39-58页 |
| 一、艾思奇对"什么是马克思主义"的探讨与回答 | 第39-51页 |
| (一) "无产阶级的最前进的革命的思想"——论马克思主义的内涵. | 第39-40页 |
| (二) "马克思主义的产生是哲学上的革命的变革"——论马克思主义的产生 | 第40-44页 |
| (三) "马克思列宁主义理论的最大特点,就在于‘它不是教条,而是行动的指南’"——论马克思主义的特征 | 第44-47页 |
| (四) "马克思主义包括着三个组成部分"——论马克思主义的结构、内容 | 第47-50页 |
| (五) "马克思主义活的灵魂——具体问题具体分析"——论马克思主义的价值 | 第50-51页 |
| 二、艾思奇对"如何对待马克思主义"的探讨与回答 | 第51-58页 |
| (一) "从头学习——学习马列主义的初步方法"——学习马克思主义 | 第52-53页 |
| (二) "在中国应用马克思主义"——应用马克思主义 | 第53-58页 |
| 第四章 艾思奇的马克思主义观的历史地位与当代价值 | 第58-65页 |
| 一、艾思奇的马克思主义观的历史地位 | 第58-61页 |
| (一) 对马克思、恩格斯的马克思主义观的继承、丰富和发展 | 第58-59页 |
| (二) 对毛泽东思想的产生有所贡献 | 第59-61页 |
| 二、艾思奇的马克思主义观的当代价值 | 第61-65页 |
| (一) 对当今我党确立科学的马克思主义观有指引意义 | 第61-62页 |
| (二) 对于"科学发展观"的指导和借鉴意义 | 第62-63页 |
| (三) 对马克思主义中国化的研究和哲学大众化、通俗化、中国化、现实化的道路的当代价值 | 第63-64页 |
| (四) 我党和马克思主义理论工作者学习的楷模 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第71-72页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第72页 |
