| 引言 | 第1页 |
| 第一章 数学后进生 | 第6-8页 |
| 1．1 学习困难与数学后进生 | 第6-7页 |
| 1．2 后进生成因的系统化研究 | 第7-8页 |
| 第二章 数学学习过程与教学过程 | 第8-15页 |
| 2．1 数学学习过程 | 第8-14页 |
| 2．2 教学过程 | 第14-15页 |
| 第三章 学生数学学习困难在数学学习过程各阶段的表现程度 | 第15-19页 |
| 3．1 研究目的 | 第15页 |
| 3．2 操作过程 | 第15-16页 |
| 3．3 数据统计与分析 | 第16-18页 |
| 3．4 结果讨论 | 第18-19页 |
| 第四章 影响后进生数学概括能力的主要因素 | 第19-31页 |
| 4．1 研究目的 | 第19页 |
| 4．2 研究方法 | 第19-20页 |
| 4．3 实验结果 | 第20-28页 |
| 4．4 结果讨论 | 第28-31页 |
| 4．5 结论 | 第31页 |
| 第五章 教学建议 | 第31-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 后 记 | 第36页 |