| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 导言 | 第9-13页 |
| 一、问题的提出与研究的意义 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-12页 |
| 三、具体的研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 呼和浩特市农村教师人力资源开发现状及其存在问题 | 第13-29页 |
| 第一节 呼和浩特市教育情况 | 第13-17页 |
| 一、教育事业发展现状 | 第13-15页 |
| 二、农村教师队伍建设的主要成绩 | 第15-17页 |
| 第二节 呼和浩特市农村中小学教师人力资源开发中存在的主要问题 | 第17-29页 |
| 一、合格农村教师人力资源数量不足,难以满足农村基础教育发展的需 要 | 第18-21页 |
| 二、教师结构不合理，整体效能难以发挥 | 第21-23页 |
| 三、师资资源在区域之间的配备不合理,导致农村教师人力资源享有窘 困 | 第23页 |
| 四、农村教师综合素质较低,难以适应全面推进素质教育的要求 | 第23-29页 |
| 第二章 呼和浩特市农村教师人力资源开发的制约因素 | 第29-39页 |
| 第一节、制约农村教师人力资源开发的主要因素 | 第29-37页 |
| 一、思想意识制约 | 第29页 |
| 二、资金制约:教育投入不足,担子落到教师身上 | 第29-32页 |
| 三、体制制约:传统的农村教师人事管理体制明显落后 | 第32-34页 |
| 四、机制制约:培训机制不健全,教师流动机制缺乏 | 第34-37页 |
| 第二节 农村教师人力资源开发的责任缺失 | 第37-39页 |
| 一、政府投入的失衡与机制不健全 | 第37页 |
| 二、学校主体与教师培训机构教育的观念滞后 | 第37-38页 |
| 三、市场参与作用的缺失 | 第38-39页 |
| 第三章 呼和浩特市农村教师人力资源开发的途径与对策 | 第39-56页 |
| 第一节 国外教师人力资源开发的解决方式 | 第39-43页 |
| 一、美国的情况 | 第39-41页 |
| 二、英国的情况 | 第41-43页 |
| 第二节 呼和浩特市农村教师人力资源开发的途径与对策 | 第43-56页 |
| 一、建立支持和保障体系 | 第43-44页 |
| 二、加强农村教师人力资源管理基本制度的建设 | 第44-46页 |
| 三、对农村教师人力资源进行合理的配置 | 第46-50页 |
| 四、建立新型的农村教师人力资源培训体系 | 第50-54页 |
| 五、建立新的农村教师评价体系 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录:呼和浩特市农村教师的调查问卷 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
