| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 文献综述 | 第8-11页 |
| 第1章 学术道德失范的表现及危害 | 第11-19页 |
| ·学术道德失范的表现 | 第12-16页 |
| ·抄袭剽窃，弄虚作假 | 第12-13页 |
| ·粗制滥造，学术泡沫 | 第13-14页 |
| ·学术霸权，宗派林立 | 第14-15页 |
| ·官学一体，以权助学 | 第15-16页 |
| ·市场交易，以钱买学 | 第16页 |
| ·学术道德失范的危害 | 第16-19页 |
| ·腐蚀学人、贻害学术，阻碍学术进步 | 第17页 |
| ·玷污科学、丧失信度，引发社会道德危机 | 第17-18页 |
| ·破坏公平、浪费资源，扼杀民族创新能力 | 第18页 |
| ·败坏学风、误导学生，影响高校人才培养目标实现 | 第18-19页 |
| 第2章 学术道德失范的原因 | 第19-25页 |
| ·社会因素:社会转型期功利和浮躁风气的外在冲击 | 第19-20页 |
| ·教育因素:片面追求学术技能训练和学术道德教育的缺失 | 第20-22页 |
| ·高校德育内容空洞，缺乏最起码的道德底线教育 | 第20页 |
| ·片面强调学术技能，忽视学术素养和学术诚信的内化 | 第20-21页 |
| ·学术行为规范制度不健全，忽视学术规范的训练 | 第21-22页 |
| ·机制因素:急功近利的学术管理和评价机制的误导 | 第22-24页 |
| ·急功近利的数字化学术管理模式，有悖于学术发展规律 | 第22-23页 |
| ·学术管理和评价将学术水准作为权钱利益的标尺，强化了学界利益至上的风气 | 第23页 |
| ·没有建立学术批评和监督机制 | 第23-24页 |
| ·个体因素:学者个体双重道德价值取向的人格缺陷 | 第24-25页 |
| 第3章 加强高校学术道德建设刻不容缓 | 第25-36页 |
| ·加强高校学术道德建设的重要意义 | 第25-27页 |
| ·加强学术道德建设是推进社会主义道德建设，践行社会主义“荣辱观”的具体体现 | 第25-26页 |
| ·加强学术道德建设是培养合格的研究人才，实施“人才强国”战略的重要保证 | 第26页 |
| ·学术道德建设是净化学术环境，实现我国科技创新目标的现实需要 | 第26-27页 |
| ·高校学术道德建设的主要措施 | 第27-36页 |
| ·用科学精神引领高校学术研究健康发展 | 第27-28页 |
| ·强化学者道德自律，营造学术共同体内健康向上的学术氛围 | 第28-31页 |
| ·重视学术规范训练，帮助学术新人养成自觉恪守学术规范的行为习惯 | 第31-33页 |
| ·改革学术管理机制，建立道德自律和制度约束并举的管理模式 | 第33-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
