中国高校教育基金会发展研究--基于中美比较的分析
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-13页 |
| (三) 研究方法 | 第13-14页 |
| 一、高校教育基金会发展的概念基础 | 第14-20页 |
| (一) 高校教育基金会发展的若干相关概念 | 第14-15页 |
| (二) 高等教育的准公共产品属性 | 第15-16页 |
| (三) 高校发展社会捐赠的理论基础 | 第16-18页 |
| (四) 高校成立教育基金会的理论基础 | 第18-20页 |
| 二、中美高校教育基金会发展的比较分析 | 第20-42页 |
| (一) 美国高校教育基金会发展的经验 | 第20-25页 |
| (二) 国内高校教育基金会发展现状与特点 | 第25-30页 |
| (三) 个案分析:厦门大学教育发展基金会 | 第30-33页 |
| (四) 中美高校教育基金会发展的异同比较 | 第33-42页 |
| 三、我国高校教育基金会的运行机制建构 | 第42-54页 |
| (一) 合理的组织结构 | 第42-44页 |
| (二) 高效的募捐机制 | 第44-47页 |
| (三) 科学的投资运营机制 | 第47-48页 |
| (四) 规范的使用机制 | 第48-49页 |
| (五) 严格的监督反馈机制 | 第49-50页 |
| (六) 完善的运行机制外部条件 | 第50-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
