高中生英语自主阅读能力培养途径的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 第一章 问题的提出 | 第10-16页 |
| 一、自主阅读研究的重要性 | 第10-12页 |
| 二、自主阅读研究的必要性 | 第12-15页 |
| 三、本研究的目的 | 第15-16页 |
| 第二章 自主学习(阅读)的研究现状及趋势 | 第16-21页 |
| 一、自主学习 | 第16页 |
| 二、自主阅读 | 第16页 |
| 三、国外关于自主学习(阅读)的研究现状及趋势 | 第16-19页 |
| 四、国内关于自主学习(阅读)的研究现状及趋势 | 第19-21页 |
| 第三章 自主阅读的理论依据 | 第21-27页 |
| 一、最近发展区理论 | 第21-22页 |
| 二、人本主义学习理论 | 第22-23页 |
| 三、建构主义学习理论 | 第23-24页 |
| 四、自主学习理论 | 第24-25页 |
| 五、第二语言及外语阅读理论 | 第25-27页 |
| 第四章 实验研究 | 第27-39页 |
| 一、研究的对象和方法 | 第27-28页 |
| 二、高中生英语自主阅读的含义和特征 | 第28-29页 |
| 三、高中生英语自主阅读能力培养途径的研究 | 第29-39页 |
| 第五章 实验结果分析 | 第39-44页 |
| 一、学习成绩对照分析 | 第39页 |
| 二、问卷调查情况分析 | 第39-44页 |
| 第六章 结语 | 第44-49页 |
| 一、研究结论 | 第44-45页 |
| 二、对教学的启示 | 第45-48页 |
| 三、研究局限性 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 高中生英语自主阅读问卷调查表 (一) | 第52-53页 |
| 高中生英语自主阅读问卷调查表 (二) | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
