| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-27页 |
| ·选题依据 | 第10-16页 |
| ·现代现代田径运动的多重价值 | 第10-14页 |
| ·大学生身体素质下降 | 第14-15页 |
| ·目前我国普通高校田径课程面临的不良困境 | 第15-16页 |
| ·文献综述 | 第16-25页 |
| ·国外研究现状 | 第16-20页 |
| ·国内研究现状 | 第20-25页 |
| ·研究目的、意义 | 第25-27页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究意义 | 第26-27页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第27-31页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-31页 |
| ·文献资料法 | 第27页 |
| ·问卷调查法 | 第27-30页 |
| ·专家访谈法 | 第30页 |
| ·逻辑分析法 | 第30页 |
| ·比较分析法 | 第30-31页 |
| ·数理统计法 | 第31页 |
| 3 研究结果与分析 | 第31-76页 |
| ·我国普通高校公共体育课程设置状况 | 第31-38页 |
| ·《纲要》颁布前、后,我国普通高校公共体育课程指导思想状况 | 第31-33页 |
| ·《纲要》颁布前、后,我国普通高校公共体育课程目标状况 | 第33-34页 |
| ·《纲要》颁布前、后,我国普通高校公共体育课程教材状况 | 第34-35页 |
| ·《纲要》颁布前、后,我国普通高校公共体育课课程结构的状况 | 第35-36页 |
| ·《纲要》颁布前、后,我国普通高校公共体育课程项目设置的状况 | 第36-37页 |
| ·《纲要》颁布前、后,我国普通高校公共体育课程考核与评价状况 | 第37-38页 |
| ·我国普通高校公共体育田径课程设置的现状分析 | 第38-65页 |
| ·学生、体育教师、领导(行政管理人员)对田径课程认知状况分析 | 第38-44页 |
| ·我国普通高校公共体育田径课程设置状况分析 | 第44-65页 |
| ·《纲要》实施前、后,我国普通高校大学生身体素质状况 | 第65-67页 |
| ·我国普通高校公共体育田径课程设置与大学生身体素质的关系 | 第67-69页 |
| ·近阶段我国普通高校公共体育田径课程设置的影响因素分析 | 第69-74页 |
| ·教育部颁布的相关文件是影响我国普通高校公共体育田径课程设置的直接因素 | 第70-71页 |
| ·学生因素对田径课程设置的影响 | 第71-72页 |
| ·领导(行政管理人员)的重视程度对田径课程设置的影响 | 第72页 |
| ·社会环境因素对田径课程设置的影响 | 第72-73页 |
| ·教学因素对田径课程设置的影响 | 第73-74页 |
| ·体育课程资源因素对田径课程设置的影响 | 第74页 |
| ·我国普通高校公共体育田径课程设置的发展趋势 | 第74-76页 |
| 4 结论和建议 | 第76-79页 |
| ·结论 | 第76-77页 |
| ·建议 | 第77-79页 |
| 5 致谢 | 第79-80页 |
| 6 参考文献 | 第80-82页 |
| 7 附录 | 第82-97页 |
| 8 个人简历 在读期间发表的学术论文 | 第97页 |
