| 中文摘要 | 第1-9页 |
| abstract | 第9-11页 |
| 1 前言 | 第11-16页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究的内容与意义 | 第12-13页 |
| ·研究的内容 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-16页 |
| ·关于体育教育教学方法的研究 | 第13页 |
| ·关于运动技能形成机制的研究 | 第13-14页 |
| ·"结构—定向"教学理论简介 | 第14-15页 |
| ·体育领域中运用"结构—定向"教学理论的研究现状 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·实验法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| 3 结果与分析 | 第18-37页 |
| ·"结构—定向"散打教学模式的构建 | 第18-25页 |
| ·"结构—定向"散打教学模式的理论依据 | 第18-19页 |
| ·"结构—定向"散打教学模式的教学目标 | 第19-20页 |
| ·"结构—定向"散打教学模式的教学程序 | 第20-21页 |
| ·散打"结构—定向"教学模式的教法设计 | 第21-22页 |
| ·"结构—定向"散打教学模式的教学评价 | 第22-25页 |
| ·"结构—定向"散打教学模式的实验研究 | 第25-37页 |
| ·实验对象 | 第25页 |
| ·实验时间 地点及人员 | 第25页 |
| ·各项实验因素的控制 | 第25-26页 |
| ·实验前对实验对象的各项指标的数据处理 | 第26-27页 |
| ·实验结果与分析 | 第27-37页 |
| ·"结构—定向"教学模式应用于体育教育专业散打普修课教学中对学生技评成绩的影响 | 第27-30页 |
| ·"结构—定向"教学模式应用于体育教育专业散打普修课教学中对学生理论成绩的影响 | 第30-32页 |
| ·"结构—定向"教学模式应用于体育教育专业散打普修课教学对学生分析问题、解决问题能力的影响 | 第32-33页 |
| ·实验后对实验班学生进行问卷调查的结果与分析 | 第33-34页 |
| ·"结构—定向"教学模式的优势 | 第34-37页 |
| 4 结论与建议 | 第37-39页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·建议 | 第37-39页 |
| 5 致谢 | 第39-40页 |
| 6 参考文献 | 第40-42页 |
| 附件1 | 第42-44页 |
| 附件2 | 第44-46页 |
| 附件3 | 第46-47页 |
