基于Topic Map的课程领域知识管理研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·论文研究背景 | 第9页 |
| ·国内外相关领域的研究现状 | 第9-11页 |
| ·所做的研究工作 | 第11页 |
| ·论文的意义和创新 | 第11-12页 |
| ·论文内容安排 | 第12-13页 |
| 第二章 相关基础理论 | 第13-21页 |
| ·主题图 | 第13-17页 |
| ·知识管理 | 第17-19页 |
| ·主题图在知识管理中的应用 | 第19-21页 |
| 第二章 基于主题图的课程领域知识管理模型 | 第21-25页 |
| ·传统课程领域知识管理存在的问题 | 第21页 |
| ·TMKMCR体系结构 | 第21-24页 |
| ·TMKMCR形式化描述 | 第24-25页 |
| 第四章 基于主题图的课程领域知识表示 | 第25-31页 |
| ·传统课程领域知识表示存在的不足 | 第25页 |
| ·课程领域知识结构与模型 | 第25-26页 |
| ·TMKRCR结构 | 第26-27页 |
| ·TMKRCR形式化模型 | 第27-29页 |
| ·TMKRCR中的规则 | 第29-30页 |
| ·TMKRCR的性质 | 第30-31页 |
| 第五章 基于主题图的课程领域知识服务 | 第31-41页 |
| ·TMKSCR的类型 | 第31-32页 |
| ·TMKSCR的形式化描述 | 第32-33页 |
| ·TMKSCR功能实现 | 第33-41页 |
| 第六章 面向课程领域知识的主题图学习 | 第41-47页 |
| ·网页划分 | 第41-43页 |
| ·关键词提取 | 第43页 |
| ·转换 | 第43-45页 |
| ·信息集成 | 第45-47页 |
| 第七章 实验与评价 | 第47-61页 |
| ·实验目的与实验方案 | 第47页 |
| ·实验系统设计 | 第47页 |
| ·实验环境与开发工具 | 第47-48页 |
| ·实验系统的实现 | 第48-57页 |
| ·实验评价 | 第57-61页 |
| 第八章 结束语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 硕士期间发表的论文和科研活动 | 第68页 |
