高中数学阅读学习的策略研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 问题提出 | 第8-10页 |
| ·培养数学阅读能力是现代社会发展的需要 | 第8-9页 |
| ·培养数学阅读能力是数学教育发展的需要 | 第9-10页 |
| ·培养数学阅读能力是中学数学教学的需要 | 第10页 |
| 2 数学阅读概述 | 第10-15页 |
| ·数学阅读的实质 | 第10-12页 |
| ·培养数学阅读能力的意义 | 第12-14页 |
| ·有助于学生的个性化学习 | 第12页 |
| ·有助于促进学生数学思维能力的形成 | 第12-13页 |
| ·有利于完善优化学生的数学认知结构 | 第13页 |
| ·有助于促进学生数学语言水平的发展 | 第13-14页 |
| ·有助于开阔学生的数学视野 | 第14页 |
| ·数学阅读的研究现状 | 第14-15页 |
| ·一般阅读的研究现状 | 第14-15页 |
| ·数学阅读的研究现状 | 第15页 |
| 3 数学阅读的特点 | 第15-22页 |
| ·数学语言种类及特点 | 第16-18页 |
| ·数学阅读的特点 | 第18-20页 |
| ·数学阅读能力的构成 | 第20-22页 |
| 4 对高中数学阅读学习现状的调查 | 第22-26页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·调查对象 | 第22-23页 |
| ·研究过程 | 第23页 |
| ·调查问卷结果与分析 | 第23-26页 |
| 5 高中数学阅读学习的策略 | 第26-37页 |
| ·数学教材的阅读 | 第26-31页 |
| ·阅读数学教材的一般方法 | 第27-28页 |
| ·根据教学内容确定阅读时机 | 第28-29页 |
| ·循序渐进指导对数学教材的阅读 | 第29-30页 |
| ·重视对数学教材的复读 | 第30-31页 |
| ·数学问题的阅读 | 第31-33页 |
| ·数学应用题的阅读 | 第33-35页 |
| ·几点思考 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录：高中数学阅读学习现状的调查 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 学习期间论文发表情况 | 第42页 |
