| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-14页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第14-17页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-55页 |
| ·建国以来我国体育课程改革的历史沿革 | 第17-20页 |
| ·相关概念的界定 | 第20-21页 |
| ·体育与健康课程标准实施现状与分析 | 第21-43页 |
| ·对体育与健康课程标准精神的领会及实施情况现状与分析 | 第21-23页 |
| ·体育与健康课程目标达成的现状与分析 | 第23-27页 |
| ·体育与健康课程内容的选择现状与分析 | 第27-34页 |
| ·体育与健康课程教学过程现状与分析 | 第34-40页 |
| ·体育与健康课程评价现状与分析 | 第40-43页 |
| ·对初中体育与健康课程改革的几点讨论 | 第43-55页 |
| ·经济发展基础、实验进程、地区差异对课程标准实施的影响 | 第43-44页 |
| ·体育与健康课程改革以来所取得的成绩 | 第44-46页 |
| ·体育与健康课程改革中存在的主要问题 | 第46-49页 |
| ·对改革中存在主要问题的原因分析 | 第49-55页 |
| 4 结论与建议 | 第55-58页 |
| ·结论 | 第55-56页 |
| ·建议 | 第56-58页 |
| 5 参考文献 | 第58-60页 |
| 6 攻读学位期间公开发表的论文 | 第60-61页 |
| 7 附件 | 第61-74页 |
| 8 致谢 | 第74-75页 |