基于Flash技术的低龄儿童网站可用性研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| ·概述 | 第10-11页 |
| ·传统可用性相关概念 | 第11-12页 |
| ·可用性的含义 | 第11页 |
| ·可用性工程 | 第11-12页 |
| ·儿童用户体验及儿童 | 第12-14页 |
| ·乐趣 | 第12-13页 |
| ·儿童的分类 | 第13-14页 |
| ·本文工作 | 第14-16页 |
| 第2章 儿童网站的可用性 | 第16-22页 |
| ·儿童网站可用性研究现状 | 第16-17页 |
| ·儿童网站可用性的典型研究方法 | 第17-21页 |
| ·小结 | 第21-22页 |
| 第3章 学龄前儿童用户测试方法研究 | 第22-48页 |
| ·研究对象和研究方案 | 第22-24页 |
| ·任务制定 | 第24-29页 |
| ·启发式评估 | 第25页 |
| ·评估准则的制定 | 第25-27页 |
| ·方法实施 | 第27页 |
| ·结果分析 | 第27-29页 |
| ·传统可用性测试方法 | 第29-36页 |
| ·测试方法 | 第29页 |
| ·方法实施 | 第29-30页 |
| ·测试结果统计与分析 | 第30-36页 |
| ·协同引导测试方法 | 第36-42页 |
| ·方法提出 | 第36-37页 |
| ·方法实施 | 第37-39页 |
| ·测试结果的统计与分析 | 第39-42页 |
| ·方法对比分析 | 第42-46页 |
| ·按照发现问题进行分析 | 第42-44页 |
| ·按照用户发表的言语评论进行分析 | 第44-46页 |
| ·按照引导者进行分析 | 第46页 |
| ·小结 | 第46-48页 |
| 第4章 学龄前儿童用户行为习惯及网站建设研究 | 第48-60页 |
| ·儿童上网情况调查 | 第48-56页 |
| ·研究方法 | 第48-49页 |
| ·方法实施 | 第49页 |
| ·调查结果统计与分析 | 第49-55页 |
| ·小结 | 第55-56页 |
| ·学龄前儿童使用网站的行为特征 | 第56-57页 |
| ·儿童Flash网站建设指导原则 | 第57-58页 |
| ·小结 | 第58-60页 |
| 第5章 国内儿童Flash网站改进研究 | 第60-80页 |
| ·网站的重新设计 | 第60-74页 |
| ·网站整体框架的设计 | 第60-63页 |
| ·电子书内容的交互设计 | 第63-67页 |
| ·游戏内容的交互设计 | 第67-74页 |
| ·网站改进后效果分析 | 第74-78页 |
| ·评估方法 | 第74页 |
| ·评估实施 | 第74-76页 |
| ·结果分析 | 第76-78页 |
| ·小结 | 第78-80页 |
| 结论 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 附录A 访谈用户信息表 | 第85-86页 |
| 附录B 儿童上网情况调查 | 第86-88页 |
| 附录C 认知走查专家评分 | 第88-89页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
| 研究生履历 | 第91页 |
