| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一部分 引言 | 第7页 |
| 第二部分 职业指导的提出和中等职业学校职业指导的现状 | 第7-17页 |
| 一、职业指导的提出 | 第7-8页 |
| （一）、职业 | 第7-8页 |
| （二）、职业指导 | 第8页 |
| 二、国内外研究概况 | 第8-14页 |
| （一）、职业指导的历史沿革 | 第8-9页 |
| （二）、国外主要发达国家中等职业学校职业指导概况 | 第9-11页 |
| （三）、国外主要职业指导理论 | 第11-13页 |
| （四）、国内研究概况 | 第13-14页 |
| 三、我国中等职业学校职业指导的现状及存在的问题 | 第14-17页 |
| 第三部分 当前中等职业学校开展职业指导的重大意义和基本任务 | 第17-20页 |
| 一、当前中等职业学校开展职业指导的重大意义 | 第17-19页 |
| （一）、开展职业指导教育的理论意义 | 第17-18页 |
| （二）、开展职业指导教育的实践意义 | 第18-19页 |
| 二、中等职业学校开展职业指导的基本任务 | 第19-20页 |
| （一）、帮助学生了解自我 | 第19-20页 |
| （二）、帮助学生了解职业世界 | 第20页 |
| （三）、帮助学生发展健全的职业自我概念 | 第20页 |
| 第四部分 中等职业学校职业指导的对策 | 第20-33页 |
| 一、 中等职业学校开展职业指导的形式、方法及途径 | 第20-22页 |
| （一）、中等职业学校职业指导的基本形式 | 第21页 |
| （二）、中等职业学校职业指导的方法 | 第21-22页 |
| （三）、中等职业学校职业指导的途径 | 第22页 |
| 二、职业指导课程建设 | 第22-30页 |
| （一）、以构建课程体系为基础，培养学生的关键能力 | 第22-25页 |
| 1、 构建职业指导课程体系 | 第22-23页 |
| 2、培养学生的关键能力 | 第23-25页 |
| （二）、以创业教育为突破点，指导职业生涯设计 | 第25-27页 |
| 1、加强创业教育 | 第25-26页 |
| 2、指导学生进行职业生涯设计 | 第26-27页 |
| （三）、以就业指导为主导，形成正确的职业理念 | 第27-30页 |
| 1、重视毕业生的就业指导 | 第27-29页 |
| 2、形成正确的职业理念 | 第29-30页 |
| 三、对策及措施 | 第30-33页 |
| （一）、在职业指导过程中应注意的几个问题 | 第30-31页 |
| 1、处理好教育和援助的关系 | 第30页 |
| 2、坚持学校与家庭、社会相结合 | 第30-31页 |
| （二）、加强和改革职业指导工作必须采取行之有效的措施 | 第31-33页 |
| 第五部分 结论 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
