| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 概述 | 第10-14页 |
| ·开发C 语言教学网站的背景 | 第10-12页 |
| ·现有专题教学网站的发展现状和存在的问题 | 第12页 |
| ·本课题研究的意义 | 第12-14页 |
| 第二章 本课题研究的理论基础 | 第14-18页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14-16页 |
| ·建构主义的学习环境 | 第14-15页 |
| ·建构主义的教学设计原则下教学网站的设计思路 | 第15-16页 |
| ·合作学习理论 | 第16-17页 |
| ·信息技术与课程整合理论 | 第17-18页 |
| 第三章 C 语言教学网站的设计与开发 | 第18-28页 |
| ·系统开发的总体思路 | 第18页 |
| ·系统的教学设计 | 第18-22页 |
| ·学习者特征分析 | 第19-20页 |
| ·确定教学内容 | 第20-21页 |
| ·学习目标分析 | 第21页 |
| ·学习资源设计 | 第21-22页 |
| ·学习策略设计 | 第22页 |
| ·系统的结构设计 | 第22-25页 |
| ·系统的基本结构 | 第22-23页 |
| ·系统主要功能模块 | 第23-24页 |
| ·数据库的结构分析与设计 | 第24-25页 |
| ·主要开发技术及运用 | 第25-28页 |
| ·ASP 技术 | 第25页 |
| ·ASP 与SQL SERVER2000 数据库的连接 | 第25-28页 |
| 第四章 网站教学效果评价 | 第28-42页 |
| ·学科专业网站教学效果评价的内容 | 第28-29页 |
| ·学科专业网站教学评价的特点 | 第29-30页 |
| ·学科专业网站教学评价的方法 | 第30-32页 |
| ·教学效果评价的标准 | 第32-37页 |
| ·C 语言教学网站的评价过程与结果 | 第37-42页 |
| ·成立课题组 | 第37页 |
| ·对利用教学网站教学的效果进行调查 | 第37-39页 |
| ·教师对学生学习效果进行评价 | 第39-40页 |
| ·对网站教学效果进行评价 | 第40-42页 |
| 第五章 网站评价的结论与体会 | 第42-45页 |
| ·结论 | 第42页 |
| ·体会 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录： C 语言专题教学网站评价标准 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |