| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-21页 |
| 2．1 语言学习策略研究 | 第10-13页 |
| 2．1．1 语言学习策略的界定及分类 | 第10-11页 |
| 2．1．2 语言学习策略的研究现状 | 第11-13页 |
| 2．2 英语阅读策略研究 | 第13-21页 |
| 2．2．1 英语阅读策略的含义 | 第16-18页 |
| 2．2．2 英语阅读策略的分类 | 第18-20页 |
| 2．2．3 英语阅读策略研究现状 | 第20-21页 |
| 第三章 高中学生阅读策略使用情况调查及结果分析 | 第21-27页 |
| 3．1 调查目的 | 第21页 |
| 3．2 调查对象 | 第21页 |
| 3．3 调查工具 | 第21页 |
| 3．4 调查结果及分析 | 第21-26页 |
| 3．5 调查结论 | 第26-27页 |
| 第四章 高中英语阅读策略训练实验研究 | 第27-31页 |
| 4．1 实验目的 | 第27页 |
| 4．2 第二语言教学中策略训练的文献综述 | 第27-28页 |
| 4．3 实验对象和方法 | 第28-29页 |
| 4．4 对比分析的结论 | 第29-31页 |
| 第五章 总结 | 第31-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录1 银川市高中生英语阅读策略 使用情况现状调查 | 第36-37页 |
| 附录2 高中英语阅读策略训练实验后测阅读试题 | 第37-42页 |
| 后记 | 第42页 |